Van inzicht tot uitspraak
Welkom!
tot
uitspraak
1 / 22
next
Slide 1: Slide
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
This lesson contains 22 slides, with text slides.
Items in this lesson
Welkom!
tot
uitspraak
Slide 1 - Slide
Planning van vandaag:
- Mededeling cijfers CZP
- Architectuurtocht
- Oefenen voor de aankomende PTA opdracht -25 november
- Hoe geef ik een correct antwoord op mijn toets?
- Begrippenlijst
Doel: Kunst stapsgewijs analyseren, voorbereiding toets!
Slide 2 - Slide
Waarom is dit nu belangrijk?
Vandaag: oefenen met antwoord geven
Week na de toetsweek: Open boek toets
- Schrijfopdracht in de les over: Autonoom & toegepast, Ambachtelijk & industrieel, Architectuur, en Design (hoofdstuk 4, 5, 13, en 16!).
Slide 3 - Slide
Aan het einde van de les weet je...
waarom:
...geen goede antwoorden zijn.
''Mooi''
''Echt bizar''
''gewoon''
''Dat vind ik lelijk''
''Dat zie je aan de vorm''
Slide 4 - Slide
Reageren op een kunstvorm. Wat is dat?
Slide 5 - Slide
Een vraag over kunst beantwoorden is ook reageren.
Jouw reactie, die vaak intern is, moet dan in tekst vertaald worden (extern ). Zodat je voor een lezer goed te volgen bent.
(!) Dit kan ook voor jezelf leerzaam zijn.
Slide 6 - Slide
Goed antwoord geven op een vraag over kunstvormen.
- Stap 1: Vormgeving (materiaal / kleur / vorm) (HOE wordt iets uitgebeeld?). ALLES WAT JE OGEN ZIEN.
- Stap 2: Voorstelling (verhaal / betekenis / doel ) (WAT wordt er afgebeeld).
- Stap 3: Analyseren -> Koppel het hoe en het wat aan elkaar (Hier kun je een mening mee uiten).
Slide 7 - Slide
vormgeving: Allemaal kleine stipjes en veegjes in verschillende kleuren en richtingen aangebracht.
Voorstelling: geschilderd portret, een persoon.
IK: Ik vind het een indrukwekkend schilderij omdat zoveel kleine simpele stipjes en streepjes bij elkaar een eenheid vormen (een persoon).
Slide 8 - Slide
Nu oefenen... Help! Ik ben blind
- Iedereen een leeg A4 en een pen of potlood.
- De vrijwilliger omschrijft een object zo goed als mogelijk aan de hand van zichtbare vormgevingselementen (geen woorden die gaan over betekenis!).
- De klas tekent het object zo goed mogelijk na (gaat niet om mooi tekenen).
- Na een paar minuten mag de klas vragen stellen.
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
VB: Hoe geeft de designer deze stoel een prehistorisch uiterlijk?
De stoel heeft een ruwe en natuurlijke vorm (vormgeving) die doet denken aan objecten uit de oertijd (voorstelling).
De stoel heeft een weelderige vacht (vormgeving) die doet denken aan de prooi van een holbewoner (voorstelling).
Slide 11 - Slide
VB: Waarom kan deze stoel tot het postmodernisme gerekend worden?
Slide 12 - Slide
VORMGEVING: wat je ogen zien. Hoeveelheid , vorm, materiaal, kleur, egaal, gevlekt, gestreept, donker/licht, recht/ scheef / dik/ dun driedimensionaal/tweedimensionaal, verticaal/horizontaal
VOORSTELLING: wat er wordt afgebeeld. Verhaal, de voorstelling
Slide 13 - Slide
Zelfstandig werken aan het werkblad. Oefenen met goede antwoorden geven!
Daarna bespreken.
Mag op de laptop !
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
De kunstenaar laat een object zien wat herkenbaar is als pisbak. Maar de presentatie doet me meer denken aan een museumstuk.
Ik zie dit object namelijk als pisbak omdat het herkenbare ronde en holle vormen heeft van een pisbak. Ik zie gaatjes van de afvoer, en een gat voor de spoelbak. Ik zie dat het object wit en glanzend is wat me doet denken aan het porselein van toiletstoelen.
Toch zie ik dit object ook als kunstwerk omdat het met een kwast gesigneerd lijkt te zijn. Ook staat er een jaartal bij. Het object lijkt te zijn tentoongesteld in een neutrale omgeving die doet denken aan het museumruimte.
De kunstenaar laat een object zien wat herkenbaar is als urinoir. Ik zie namelijk een ronde holle vorm, gaatjes van de afvoer, en materiaal wat lijkt op het glanzend wit porselein (vormgeving)
Maar de presentatie doet me meer denken aan een museumstuk. Omdat het object met een kwast gesigneerd lijkt te zijn en lijkt te zijn tentoongesteld in een neutrale omgeving die doet denken aan een museumruimte (voorstelling)
Slide 16 - Slide
Slide 17 - Slide
Skeletten jurk als titel is logisch want de kunstenaar heeft zich aan de ene kant heel duidelijk laten inspireren door het begrip skelet. Ik zie namelijk een witte fijne structuur die doet denken aan bot. De vorm bestaan uit aaneengesloten schakels die doen denken aan ruggenwervels. (vormgeving)
Anderzijds is de vorm van het werk duidelijk herkenbaar als traditionele jurk. Ik zie dat aan de smalle vorm rond de taille van het model en de bredere koepel vorm rondom de heupen van het model. (voorstelling)
Slide 18 - Slide
Slide 19 - Slide
Deze stroming combineert nieuw en oud omdat er aan nieuwe architectuur (huizen) een ouderwets uiterlijk wordt gegeven.
De huizen komen ouderwets over omdat ze allemaal van elkaar verschillen. Dit doet denken aan de manier waarop vroeger ieder huis afzonderlijk werd gebouwd. Ook zie ik raamkozijnen die ouderwets overkomen omdat ze kleine vierkante ramen hebben in plaats van moderne grote ramen.
Slide 20 - Slide
Tot het einde van de les...
dikgedrukte woorden/ begrippen / stromingen / termen
Slide 21 - Slide
Na de toetsweek dus:
DEEL II PO: Schrijfopdracht in de les ( open boek )
Autonoom & toegepast, Ambachtelijk & industrieel, Architectuur, en Design (hoofdstuk 4, 5, 13, en 16!).
Voorbereiding: Goed lezen hoofdstukken + maken begrippenlijst !! (vergeet je boek niet)
Slide 22 - Slide
More lessons like this
Uitleg Beeldaspect Ruimte
- Lesson with 12 slides by Buiten de Lijntjes
Beeldende vormingHandvaardigheid+1Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1
Buiten de Lijntjes
