M&G Week 1. (Les. 1) Wat is gezondheid en leefstijl?

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 3,4

Startklaar

• Welkom Klas! 
• Ga allemaal op je plek zitten. 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat gaan we deze les doen?

• Afspraken
• Wie ben ik?
• Wie zijn jullie?
• Leerdoelen
• Gezondheid en leefstijl
• Aan de slag!
• Opruimen en afsluiten

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Afspraken Z&W

Algemeen:

• We gaan respectvol met elkaar om.
• Geen kauwgom, geen eten en drinken.
• Altijd je boeken, woordenboek, pen en rekenmachine mee.
• Altijd je opgeladen laptop mee.
• Je laat het lokaal / je tafel netjes achter.
• Netjes en veilig omgaan met materiaal.
• Geen spullen gebruiken zonder toestemming van de docent.

Afspraken Z&W

PRAKTIJK:

• Haren in staart en sjaals, loshangende hoofddoeken wegwerken in je kleding.
• Goede schoenen (geen hakken, sandalen, slippers, crocs, ...)
• In de keuken veiligheid voorop !! Niet rennen en gillen.

Afspraken = afspraak

Wat verwachten jullie van de docent?

 Gezondheid en leefstijl 

W

Boek: Mens & Gezondheid

           Leerdoelen

Aan het einde van de les kan je: 

• 3 factoren van een gezonde leefstijl noemen. (R)
• voorbeelden geven van gezonde keuzes bij eten, drinken en bewegen. (T1)
• een eigen plan maken om gezonder te leven. (T2)
• uitleggen waarom gezond leven belangrijk is. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Wat weten jullie al over gezondheid en leefstijl?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

verzin vragen bij het filmpje

Overzicht Periode 1

• Thema: Gezondheid en leefstijl 
• Benodigde lesmaterialen: Laptop, oplader, schrift (zw), pen, rekenmachine, boek (mens en gezondheid) 

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
intro	Gezondheid en leefstij		...	...	...	...

periodeplanner overnemen

Geef 3 voorbeelden
van gezonde leefstijl?

Gezonde leefstijl

Begrip:

Leefstijl = de manier van leven.

Dit zijn de keuzes die iemand maakt op het gebied van gezondheid, zoals voeding, beweging, ontspanning, slaap, verslaving en sociale contacten.

sleutelwoord

Leefstijl wordt bepaald door:

• Voeding: Wat je eet en drinkt.
• Beweging: Hoeveel je sport en beweegt.
• Slaap: Hoeveel en hoe goed je slaapt.
• Stress: Hoeveel stress je hebt en hoe je ermee omgaat.
• Gewoonten: Dingen die je elke dag doet, zoals roken of ontspannen.
• Omgeving: Waar je woont en met wie je omgaat.
• Werk en vrije tijd: Wat je doet in je dagelijks leven.

Al deze dingen samen bepalen hoe gezond je leeft! 😊

Factoren die gezondheid beïnvloeden 

• Fysiek: Alles wat met je lichaam te maken heeft. 

• Psychisch: Alles wat met je gedachten en gevoelens te maken heeft. Hoe je je voelt in je hoofd.

• Sociaal: Hoe je met andere mensen omgaat. Hoe je samenleeft en contact maakt.

Gezondheid beroepen 

Een diëtist begeleidt mensen bij afvallen of aankomen in gewicht.

Een leefstijlcoach helpt mensen om betere keuzes te maken op het gebied van voeding, beweging, stress, ontspanning en slaap.

Aan de slag

Boek: Mens en Gezondheid. 

Maak de volgende opdrachten: 10 min.

- Pagina: 241-242

- Pagina: 20-22 

Praktijk:
Poster maken gezonde leefstijl (45 min.)  Presenteren (5 min.)

Chandenie maakt de opdracht

Wat hoort NIET bij een gezonde leefstijl?

1. Regelmatig bewegen.
2. Voldoende water drinken
3. Elke dag frisdrank en snoep
4. Voldoende slapen

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Waarom is slaap belangrijk voor een gezonde leefstijl?

1. Je kunt dan langer opblijven.
2. Het helpt je lichaam en hersenen herstellen
3. Het maakt je hongerig
4. Je hoeft dan niet te bewegen

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

 Wat betekent balans in voeding?

1. Alleen groente eten
2. Altijd hetzelfde eten
3. Gezond en gevarieerd eten
4. Elke dag fastfood eten

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Noem drie dingen die je kunt doen om gezonder te leven

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de les gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt willekeurig leerlingen met open vragen. De docent stimuleert kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen elkaars werk te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden te gebruiken, gevolgd door geïnformeerde vervolgstappen.

Terugkijken 

op de leerdoelen

• 3 factoren van een gezonde leefstijl noemen. (R)
  
• Voorbeelden geven van gezonde keuzes bij eten, drinken en bewegen. (T1)
  
• Een eigen plan maken om gezonder te leven. (T2)
  
• Uitleggen waarom gezond leven belangrijk is. (I)

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

    Begrippen uit deze les

• Fysieke gezondheid 
• Psychische gezondheid
• Sociale gezondheid
• Leefstijl
• Diëtist 
• Leefstijlcoach

Cornel

Zijn er nog vragen?

Goed gedaan tot de volgende les :)