Lenen

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Even wat vragen: 

Wie leent er wel eens geld?

Waar gebruiken je het geleende geld voor?

Van wie leen je geld? 

Leen je zelf wel eens geld uit?

 

Inleiding

Wat wordt hiermee bedoeld?

Waarom is deze slogan verplicht voor leenreclames?

Geld lenen is gevaarlijk.

Sleep de tip naar de juiste persoon. 

Ghislain

"Rood staan boeit me niet!"

Walter

"Ik let niet echt op mijn geld, hoeveel ik leen en of ik dat terug kan betalen."

Maaike

"Ik heb mijn geld goed op orde. Ik weet precies wat ik kan uitgeven."

Yousri

"Einde maand sta ik soms rood, maar als mijn salaris is gestort niet meer."

Probeer echt op je financien te letten. Voor je het weet heb je veel leningen en beland je in de problemen.

Heel goed! En zo doorgaan.

Af en toe is dit niet erg, maar probeer hier wel op te letten.

Rood staan betekent dat je een schuld bij iemand hebt. Probeer toch minder schulden aan te gaan.

Voorbeeld rente

Stel je leent 100,- euro bij de bank. 

- De bank vraagt 5% rente. 
- 5% van 100 euro is 5 euro.
- Per jaar moet je dus 5 euro aan rente betalen aan de bank. 
- Je moet rente betalen totdat je jouw lening afbetaald hebt aan de bank.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ben je bewust van de risico's van geld lenen en schulden maken. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Bespreek de volgende uitspraken via de worldcloud van menti.com

Link: https://www.mentimeter.com/s/3eb6f2a0d838367b47e32db482578b79/c9bc867e8228/edit

• Klik rechts bovenaan op PRESENT
• Leerlingen gaan via hun mobiel naar menti.com
• Laat ze de code invullen die op het digibord komt.
• Laat ze de uitspraak zien
• Wat heeft de uitspraak met lenen te maken?
• Ze kunnen dat in drie woorden opschrijven.
• Vervolgens komen alle antwoorden in de worldcloud van menti.com
• Reset vervolgens de inhoud en gebruik hem opnieuw met de volgende uitspraak.
• In totaal zijn het 5 uitspraken.

Instructie

Een schuld kan voor grote problemen zorgen. Als je een schuld hebt, kan het bijvoorbeeld lastig worden om rekeningen te betalen. Hierdoor kan je een nog hogere schuld krijgen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie

Je mag de tekst lezen en daarna de antwoorden op de vragen maken. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Afsluiting

Even terug naar het leerdoel: 

Aan het einde van de les ben je bewust van de risico's van geld lenen en schulden maken. 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.