2026 Presentatie CmK ArtEZ ODM1

• Kunst
• Basisschool
• Beroepsopleiding
• Groep 1-8

12 februari 2026

Lotte Hoogers

Wat zie je?

Wat doen de leerlingen? Wat gebeurt  er bij de leerlingen?

• Persoonlijke ontwikkeling
• Sociaal-emotionele ontwikkeling
• Fysieke/motorische ontwikkeling
• 21e eeuwse vaardigheden 

Belang cultuureducatie

• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW)
  
• Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP)
• Penvoerders (lokale aanvrager, aangewezen door gemeente)
• Scholen (en culturele veld)

Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK)

• CmK  1: 2013 - 2016
• CmK 2: 2017 - 2020 
• CmK 3: 2021 -  2024
• CmK 4: 2025 - 2028

Matchingsregeling: 50% FCP + 50% provincie/gemeente/scholen

€

• Cultuureducatie-Enschede (Concordia)
  
• CultuurwijsHengelo (Oyfo)
• Kunstcircuit (Deventer)
• Stadkamer (Zwolle)
• Overige 21 gemeenten: Rijnbrink

CmK - Overijssel

Gelderland: Arnhem, Apeldoorn, Ede, Nijmegen, Cultuur Oost (47 gemeenten)

Gemeente

Scholen

Culturele veld

 onafhankelijke 

intermediair

Vastgelegd in convenanten, samenwerkingsovereenkomsten en/of intentieverklaringen.

Structurele samenwerking in Enschede

Cultuureducatie in Enschede

Gemeente

71 schoollocaties

19 aanbieders

- 58 regulier PO

- 13 gespecialiseerd

(1 PO Engelstalig, 1 PO taalschool, 3 SBO, 3 SO, 4 VSO,  1 SO/VSO)

Opleiders

- 11 culturele instellingen

- 8 zelfstandige aanbieders

- Saxion, pabo

- ArtEZ, DM

- Cultuur

- Onderwijs

“Hoe dragen de samenwerkingspartners binnen Cultuureducatie Enschede zoveel mogelijk bij aan de creatieve en culturele ontwikkeling van alle kinderen in Enschede op een zodanige wijze dat dit structureel binnen- en buitenschools ingebed en gecontinueerd wordt?”

Vier doelstellingen:

1. Kwaliteit verbeteren: We zetten in op visievorming, en een Basis- en Plus-programma die aansluiten bij het leergebied Kunst & Cultuur van het nieuwe curriculum. 
2. Kundigheid vergroten: We vergroten de deskundigheid ten aanzien van cultuureducatie binnen het onderwijs, het culturele veld, de opleiders en CEE/Concordia (de penvoerder).
3. Kansengelijkheid bevorderen: We creëren een rijke culturele omgeving voor alle kinderen en maken koppeling met het taalonderwijs om bij te dragen aan het verminderen van de 24% laaggeletterden in de stad.
4. Kennis delen: We delen doorlopend kennis op alle vlakken tussen alle partijen oa voor het vergroten van de zichtbaarheid en impact van cultuureducatie

Vraagstelling CmK 4 (2025 - 2028): 

BIK-way

Ragna danst

beeldend

dans

drama

erfgoed

literatuur

mediakunst

muziek

Cultuureducatie - disciplines

Cultuureducatie - ervaringsvormen en locaties

MAKEN

MEEMAKEN

OP SCHOOL

OP LOCATIE

(actief)

(receptief)

Cultuureducatie 

ONDER SCHOOLTIJD

NA SCHOOLTIJD

PO

VO

PEUTERS

• 12 - 28 scholen
• Ontwikkeling leerlijnen 
• Deskundigheidsbevordering

• 28 - 70 scholen
• Drie scenario's
• Deskundigheidsbevordering

• 70 scholen
• Basis vs Plus
• Koppeling met VO en buitenschoolse kunsteducatie (IKC's)
• Deskundigheidsbevordering

CmK 1

(2013-2016)

CmK 2

(2017-2020)

CmK 3

(2021-2024)

Ontwikkeling CmK in Enschede 

CmK 4  (2025-2028)

• Begeleiding ICC'er
• Cultuurbeleidsplan ontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• EVI

• Begeleiding door geschoolde ICC'er
• Cultuurbeleidsplan doorontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• Alle disciplines worden gedurende schoolcarrière aangeboden


• Verdiepend/Verbredend traject > maatwerk op basis van vraag
• EVI

BASIS

PLUS

• 'Binnenstebuiten'
  
• Nieuwsbrief
• Socials/website
• Subsidies regelen
• MONEVA

CmK - kwaliteit

Creatief proces:

• Oriënteren
• Onderzoeken
• Uitvoeren
• Evalueren

Procesgerichte didactiek 

Procesgerichte didactiek:

• Leraar als coach
• Differentiatie/niet allemaal hetzelfde 
• Verbinding met 'echte' wereld
• Meer dan 'leuk'

Procesgerichte didactiek:

CmK - kwaliteit

Leerlingen met voor hen 

  onbekende instrumenten de 

  gang op sturen om wat te  

  componeren.

Docent doet alles voor, 

  leerlingen doen na

Zelf grafische partituur maken.

Improviseren binnen kaders.

Nieuw couplet schrijven. 

Denk eens terug aan een muziekles die je ooit hebt gehad en die je écht is bijgebleven. Wat maakte die les goed of juist minder goed? 

Tot slot:

1) Wat is één inzicht dat je meeneemt uit deze les over cultuureducatie?

2) Hoe zou je dit in de toekomst kunnen tegenkomen in je werk?

Komende weken bezoeken jullie:

19 februari 2026 - Wilminktheater 

5 maart 2026 - NRO

12 maart 2026 - Tetem 

26 maart 2026 - Theater Sonnevanck 

2 april 2026 - Phion 

9 april 2026 - Metropool, ontvangst @ muziekcafé Enschede 

7 mei 2026 - Rijksmuseum 

21 mei 2026 - Kaliber 

28 mei 2026 - Museumfabriek

 

   Lotte Hoogers - projectleider CmK

   Marijke de Bruin - projectcoördinator / bovenschools cultuurcoördinator

   Harma Bolhuis - bovenschools cultuurcoördinator

   Jeannette Stegeman - bovenschools cultuurcoördinator

   Ieke Dekker - backoffice Cultuurmenu

   Anna Lesterhuis - makelaar cultuureducatie ISK

www.cultuureducatie-enschede.nl

Schrijf je in voor de nieuwsbrief