De kracht van non-verbale communicatie SW

De kracht van non-verbale communicatie
Indy Kersten
Student omgangskunde Fontys Tilburg
Gastspreker: ---
1 / 22
next
Slide 1: Slide
MentorlesMBOStudiejaar 3

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

De kracht van non-verbale communicatie
Indy Kersten
Student omgangskunde Fontys Tilburg
Gastspreker: ---

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Inhoudsopgave
-Wat weten we al over non verbale communicatie
-Wat is non verbale communicatie
-Gezichtsuitdrukkingen en emoties
-Culturele verschillen
-Gastspreker
-Bewustwording
-Weerwolven
-Feedback

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over non-verbale communicatie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is non-verbale communicatie?
-Non-verbale communicatie omvat alle communicatie die niet via woorden plaatsvindt, zoals lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, gebaren en oogcontact.
- 80 tot 90% van de communicatie is non-verbaal. 
-Emoji's zijn non verbale communicatie middelen via digitale platforms. 
-Eerste indruk ca 30 seconden volledige eerste indruk en oordeel over een persoon.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Impact van lichaamstaal
-Lichaamstaal kan emoties, intenties en zelfs persoonlijkheid uitdrukken. Het kan de verbale boodschap versterken of tegenspreken.
-Empathie en verbondenheid.
-Vertrouwen en veiligheid.
-Grenzen stellen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Gezichtsuitdrukkingen en emoties
-Gezichtsuitdrukkingen zijn krachtige indicatoren van emoties. Ze kunnen de boodschap ondersteunen of juist verwarren.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Pauze

timer
10:00

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Culturele verschillen in non-verbale communicatie
-Culturele verschillen kunnen leiden tot misverstanden in non-verbale communicatie, aangezien gebaren en lichaamstaal verschillende betekenissen hebben in verschillende culturen.
-Duim omhoog westerse cultuur teken van goedkeuring.
-Duim omhoog midden oosten (niet alle landen) belediging.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Voorbeelden van cruciale situaties
Situaties zoals sollicitatiegesprekken, presentaties en onderhandelingen benadrukken de cruciale rol van non-verbale communicatie.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Bewustwording 
-Ongeïnteresseerdheid pas bij vier non verbale acties.
-Oogcontact speelt een grote rol in non-verbale communicatie zoals dominantie of onzekerheid
-Let op hoe het opgevat kan worden in je werkveld.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Waaruit bestaat het grootste deel in communicatie?
A
Verbale communicatie
B
Non verbale communicatie

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Welk aspect is geen vorm van non-verbale communicatie?
A
lichaamstaal
B
oogcontact
C
gezichtsuitdrukkingen
D
geschreven woorden

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Hoeveel procent in communicatie is non-verbaal?
A
60%
B
70%
C
80%
D
90%

Slide 14 - Quiz

This item has no instructions

Wat is niet belangrijk bij het vormen van een eerste oordeel?
A
Houding
B
Lichaamstaal
C
Uiterlijk
D
Naam

Slide 15 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de basis van beroepshouding?
A
Loyaliteit
B
Betrokkenheid
C
Respect
D
Feedback

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Een Whatsapp bericht is een vorm van
A
Verbale communicatie
B
Non verbale communicatie

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 20 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 21 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 22 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.