This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 100 min
Items in this lesson
Thema 1
Ik, leraar?!
Wie ben ik? Wie zijn jullie?
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Themadoelen in deze les
De student krijgt inzicht in en maakt inzichtelijk hoe hij zich als persoon verhoudt tot de pabo-opleiding (HR).
De student krijgt inzicht in en maakt inzichtelijk hoe hij zich als persoon verhoudt tot de basisschool.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Leerdoelen
Je kent het begrip fonologie
Je kunt aangeven hoe veel fonemen er in een woord zitten
Je kent het begrip morfologie
Je kunt een woord verdelen in morfemen
Je kunt bij een woord aangeven of er sprake is van een verbuiging, een vervoeging, een afleiding of een samenstelling
Je kent het begrip semantiek
Je kunt aangeven of er tussen woorden sprake is van een betekenisrelatie in termen van antoniemen, hyponiemen en synoniemen
Je kent het begrip syntaxis
Je kent het begrip pragmatiek
Je kent de begrippen homofoon en homograaf
Je kunt bij een woordpaar aangeven of er sprake is van een homofoon of van een homograaf
Slide 3 - Slide
Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?
Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).
Huiswerk voor deze les
Lees alle literatuur die bij deze les hoort, zodat je de les kunt volgen en de opdrachten uit kunt voeren. Let op! Gebruik het invulblad “Het taalsysteem” tijdens het lezen van de literatuur.Huizenga, H. & Robbe, R. (2020). Basiskennis taalonderwijs. Groningen/Houten: Noordhoff Uitgevers B.V.
10.1 Het taalsysteem
10.1.1 Fonologie
10.1.2 Morfologie
10.1.3 Syntaxis
10.1.4 Semantiek
10.1.5 Pragmatiek
10.1.6 Orthografie
Slide 4 - Slide
This item has no instructions
A
Fonologie
B
Morfologie
C
Semantiek
D
Pragmatiek
Slide 5 - Quiz
Semantiek: de betekenis van woorden.
(Pragmatiek kan ook: formeel naast informeel)
A
Orthografie
B
Morfologie
C
Syntaxis
D
Pragmatiek
Slide 6 - Quiz
Morfologie (met een orthografisch element)
A
Semantiek
B
Morfologie
C
Pragmatiek
D
Fonologie
Slide 7 - Quiz
Fonologie
A
Syntaxis
B
Orthografie
C
Semantiek
D
Fonologie
Slide 8 - Quiz
Syntaxis (zinsbouw)
A
Morfologie
B
Syntaxis
C
Semantiek
D
Fonologie
Slide 9 - Quiz
Semantiek: de betekenis van woorden.
A
Orthografie
B
Fonologie
C
Pragmatiek
D
Morfologie
Slide 10 - Quiz
Fonologie
Orthografie
Invullen Mindmap
Gebruik het formulier met de weg te zetten begrippen
Vul de Mindmap met je groepje zo goed mogelijk in.
Slide 11 - Slide
This item has no instructions
Invullen Mindmap
Slide 12 - Slide
Koppel de resultaten aan het eerste themadoel. Wat kunnen we zeggen over de talige diversiteit in deze paboklas? Zou dat een afspiegeling zijn van een klas op de basisschool? Waarom wel/niet?
Bespreek ten slotte de Taalkaart zelf na. Wat is daar het nut van? Waarom hebben de studenten dit in moeten vullen? Kun je dit ook op de basisschool doen? Leg uit dat het erkennen van de moedertaal (of meerdere talen) erg belangrijk is. Het is onderdeel van je identiteit, van wie je bent etc. (naar eigen inzicht).
Presentatie maken
Ieder groepje maakt een presentatie. Wat moet er (in ieder geval) verteld worden?
Uitleg van het gebied dat jouw groepje uit moet werken: wat houdt het in? Definitie/Omschrijving.
Een voorbeeld van een opgave voor leerlingen waarin jouw gebied de hoofdrol speelt.
Andere nuttige tips/verduidelijkingen/ideeën/leuke toevoegingen.
Gebruik de mindmap, je boek, internet.
Denk ook aan de lay-out van de dia zelf. Bijvoorbeeld:
Opvallende titel
Schema’s
Duidelijke kaders waarin informatie staat (denk aan de overzichtelijkheid, maak eerst een kladje!)
Illustraties
Fonologie
Morfologie
Semantiek
Syntaxis
Slide 13 - Slide
This item has no instructions
Huiswerk voor de volgende les:
Leeswerk: Huizenga & Robbe, 2020
3.1.3 Tweedetaalverwerving (blz. 53 + 54)
6.5 Technisch lezen in de samenleving (blz. 137 + 138)
Opdracht:
Bekijk de filmpjes over meertaligheid. (Tip: Zet bij het tweede filmpje de Nederlandse (of een andere) ondertiteling aan! Klik het filmpje aan, ga naar Instellingen en klik op de gewenste taal).
Beschrijf kort, van elk filmpje, wat de kern is. Upload dit in het forum.
Slide 14 - Slide
This item has no instructions
Klaar! Hard gewerkt!! Zijn er nog vragen? Wat vond je van deze les?