Solliciteren via e-mail

Solliciteren via e-mail

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een sollicitatie e-mail schrijven voor een vakkenvuller baan.

Introduceer het leerdoel van de les.

Wat weet je al over het schrijven van een sollicitatie e-mail?

De vacature

Je hebt een advertentie gezien voor een vakkenvuller baan. Hoe zou je kunnen solliciteren?

Laat de leerlingen nadenken over hoe ze zouden solliciteren op de vacature.

De aanhef

Hoe begin je een sollicitatie e-mail?

Leg uit hoe de aanhef van een sollicitatie e-mail eruit hoort te zien en geef voorbeelden.

De inhoud

Wat moet er in de e-mail staan?

Geef een voorbeeld van een sollicitatie e-mail en leg uit welke informatie erin hoort te staan.

Je motivatie

Waarom zou je graag als vakkenvuller werken?

Laat de leerlingen nadenken over hun motivatie en hoe ze dit kunnen verwoorden in de e-mail.

Je kwalificaties

Welke kwalificaties heb je voor deze baan?

Leg uit welke kwalificaties belangrijk zijn voor een vakkenvuller en hoe de leerlingen dit kunnen verwoorden in de e-mail.

De afsluiting

Hoe sluit je een sollicitatie e-mail af?

Leg uit hoe de afsluiting van een sollicitatie e-mail eruit hoort te zien en geef voorbeelden.

Uitwerking

Schrijf nu een sollicitatie e-mail voor de vakkenvuller baan.

Laat de leerlingen individueel of in groepjes een sollicitatie e-mail schrijven en geef ze hier voldoende tijd voor.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.