Thema 6 - De zin van het schrijven - 3.Een recensie schrijven

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Thema 6 - De zin van het schrijven

Thema 6 - De zin van het schrijven

Een recensie

• Een recensie schrijven
• Afwisselen van zinstypes
• Tips voor begrijpelijk schrijven

Doelen

In dit thema werken we rond recensies 

• We bekijken een recensie van een kortfilm
• We maken kennis met de evaluatiestructuur van teksten. 
• We staan stil bij tips rond begrijpelijk schrijven. 
• We schrijven zelf een recensie. 

Het genre verkennen

Welk(e) film, televisieserie, boek, tentoonstelling, game heb je recent ontdekt en zou je aanraden aan je
medeleerlingen?

Waar vind jij tips voor nieuwe films, televisieseries, boeken, tentoonstellingen of games?

Recensie

Een recensie, ook wel aangeduid met de Engelse term review, is een (kritische) bespreking van een boek, film, theatervoorstelling, muziekalbum of een andere culturele uiting, product of dienst. In een recensie wordt iets beoordeeld. Dat oordeel kan uitgedrukt worden in woorden en / of in symbolen (bv. sterren). Het oordeel wordt daarna onderbouwd met een aantal argumenten waarin de positieve en negatieve eigenschappen besproken worden. Net zoals veel tekstgenres, is een recensie aan bepaalde tekstconventies onderhevig.

pg.37

Kortfilm - Two strangers who meet five times

cinecelluloid.com

Voorbeeldrecensie

pg.37 - 38

Lees de recensie

de evaluatiestructuur

De evaluatiestructuur zet de positieve en negatieve elementen op een rijtje en komt dan tot een eindoordeel. In een tekst met een evaluatiestructuur vind je een antwoord op de volgende vragen:

1. Wat wordt er beoordeeld of geëvalueerd?
   
2. Welke positieve elementen zijn er?
   
3. Welke negatieve elementen zijn er?
   
4. Wat is de conclusie of het totaaloordeel?
   

pg.39

de evaluatiestructuur

De evaluatiestructuur zet de positieve en negatieve elementen op een rijtje en komt dan tot een eindoordeel. In een tekst met een evaluatiestructuur vind je een antwoord op de volgende vragen:

1. Wat wordt er beoordeeld of geëvalueerd?
   
2. Welke positieve elementen zijn er?
   
3. Welke negatieve elementen zijn er?
   
4. Wat is de conclusie of het totaaloordeel?
   

pg.39-40

Woordenschatoefening

Maak de oefening in bookwidgets. Noteer de woordenschat die je kan gebruiken voor je recensie op een apart blad.. 

Thema's - Thema 6

• Woordenschat recensie

Opdracht: een recensie schrijven van je boek

Een recensie schrijven: tips

We nemen tips door 

voor een goede recensie

Noteer kernachtig wat 

je zal meenemen naar 

je eigen recensie. 

pg.40

Tips begrijpelijk schrijven

Wissel zinstypes af

Begrijpelijk schrijven

Een goede tekst is:

• duidelijk: de lezer kan zonder veel moeite begrijpen wat je bedoelt
• correct: je tekst is zonder taal- en stijlfouten geschreven
• aantrekkelijk: je lezer leest je tekst met plezier

Bij schriftelijke communicatie hebben de schrijver en de lezer geen direct contact met elkaar. Om je boodschap zo duidelijk mogelijk over te brengen, moet je taalgebruik afgestemd zijn op de lezers van de tekst.

pg.40

1. Schrijf geen te lange zinnen

De ideale zinslengte 

Als je te lange zinnen gebruikt, heeft je lezer meer moeite om een tekst te lezen en is er een kans dat hij afhaakt.

De ideale zinslengte is ongeveer 20 woorden. Je moet geen woorden tellen. Als een zin te lang aanvoelt, moet je er wat aan doen.

Voorbeeld: Yousef Eckir, voorzitter van de leerlingenraad, stelde enkele maanden geleden al voor een extra evaluatieperiode in te voeren, vier in plaats van drie, waarbij leerlingen die een achterstand hebben opgelopen tijdens corona de tijd krijgen om hun schoolwerk in te halen.

1. Schrijf geen te lange zinnen

Hoe maak je een zin korter?

• Geef niet te veel informatie in één zin: verdeel nieuwe, belangrijke informatie liefst over meerdere zinnen.
  
• Maak van een bijzin een hoofdzin: start een nieuwe zin bij woorden zoals: waarbij, waarin, maar, toen, terwijl, die, en
  
• Als een zin meerdere onderwerpen bevat, maak er dan ook meerdere zinnen van.
  
• Stel een vraag en geef een antwoord in een nieuwe zin.
  

2. Wissel de zinstypes af

De volgorde van het onderwerp en gezegde

Let erop dat je niet meer dan twee of drie zinnen achter elkaar zet met dezelfde volgorde onderwerp, persoonsvorm, rest … Varieer in de volgorde van onderwerp en het gezegde tussen je zinnen. 

• Draai je formulering eens om en begin met een bepaling.
• Begin een zin met de gebiedende wijs.
• Als je eerst de bijzin en dan een hoofdzin schrijft, hou je de aandacht van de lezer vast.
• Stel een vraag en geef een antwoord in een nieuwe zin. “Wat heeft het onderzoek tot nu toe opgeleverd?” Spreekt meer aan dan “We zullen nagaan wat het onderzoek tot nu toe heeft opgeleverd.

Een recensie schrijven

Voorbereiding

Neem de LessonUp en de bundel door. Maak zelf een hulpkader:

• Wat is een recensie?
• Hoe bouw je je recensie op?
• Welke tips neem je mee? Zowel qua inhoud als qua taalgebruik? 

Let op - Je voorbereiding is geen uitgewerkte recensie. Je voorziet enkel een hulpkader op basis van het aangeboden materiaal. Als je voorbereiding al een uitgewerkte recensie bevat, mag je het niet gebruiken.

Schrijfopdracht

Schrijf een recensie van het boek dat je gelezen hebt. Volg onderstaand stappenplan

1. Maak een planning

• Lijst de belangrijkste personages en gebeurtenissen uit het verhaal kort op.
• Zoek enkele belangrijke feiten op over je boek.
• Herbekijk de tips die je noteerde op pg.

2. Schrijf een eerste versie - met aandacht voor tekststructuur

• Schrijf een beoordeling volgens de vragen van de evaluatiestructuur.
• Schrijf een gepaste inleiding en slot voor je recensie. 
• Voorzie eveneens een prikkelende titel.

Criteria

Inhoud

Tekststructuur

•  Je verwoordt je persoonlijke beleving en interpretatie van het overtuigend. Je keuzes zijn duidelijk onderbouwd met voorbeelden uit het boek. Je past de typische kenmerken van een recensie bewust en correct toe. Je overstijgt het aantal woorden. 

Totaal:  15

/ 2,5

/ 2,5

• Je volgt de evaluatiestructuur volledig. Je oordeel is helder en goed onderbouwd met voorbeelden. Je schrijft een passende inleiding, een afgerond slot en kiest een prikkelende titel.

Criteria

Woordenschat

• Je gebruikt veel gevarieerde, precieze en treffende woordenschat die past bij het genre recensie. 

Totaal:  15

/ 2,5

Criteria

Zinsbouw

Vlotheid: signaalwoorden

Taalgebruik

• Je herschrijft je tekst zodat die vlot en natuurlijk leest. Je varieert bewust in zinslengte en wisselt gewone zinnen af met zinnen met inversie.

Totaal:  15

/ 2,5

/ 2,5

• Je schrijft functionele signaalwoorden. De verbanden tussen je zinnen en alinea’s zijn volledig logisch en versterken je boodschap.

• Je maakt geen ernstige taal- of spelfouten in je tekst. 

/ 2,5

Schrijfopdracht

Schrijf een recensie van het boek dat je gelezen hebt. Volg onderstaand stappenplan

3. Herschrijf je eerste versie - met aandacht voor zinsstructuur

• Pas de tips voor begrijpelijk schrijven toe:
• Varieer in zinslengte (wissel enkelvoudige en samengestelde zinnen af). 
• Gebruik correcte signaalwoorden.
• Wissel van zinstype: wissel zinnen met inversie af met gewone zinnen.  

Thema's - Thema 6

• TAAK: een recensie

Schrijfopdracht

Schrijf een tweede versie op basis van de feedback

Verbeter je fouten

Thema's - Thema 6

• TAAK: een recensie

Remediëring

Remediëring - Extra remediëring

• Remediëring lees- en luisterstrategieën

pg.27 - 28

Idee:

maak de luisteroefeningen opnieuw, samen met de leerlingen