Feedback, feedup, feedforward

• New lesson editor
• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Feedback, feedforward, feedup

Inleiding

Wat weet jij al over feedback, feedforward en feedup

Feedback is altijd negatief

A

Waar

B

Niet waar

C

D

Feedback kan zowel positief als negatief zijn, hierbij is het vaak de toon en de onderbouwing die maakt of het positief of negatief is.

Als je iemand feedback geeft, kan hij of zij het werk of gedrag verbeteren

A

Waar

B

Niet waar

C

D

Door een tip/feedforward te geven weten je collega's of klasgenoten wat er verbeterd moet worden. 

Soms is het zelfs zo dat de collega zelf niet doorheeft wat hij of zij verkeerd doet.

Feedback is een reactie op het werk of het gedrag van iemand waar je mee samenwerkt

A

Waar

B

Niet waar

C

D

Je reageert op iemand zijn werk of op de persoon waarmee je samenwerkt. Als de feedback goed wordt gegeven kan dit feedforward zijn

Waarom geven we feedback-feedforward- feedup

Wanneer je met anderen samenwerkt, dan kom je uiteraard in contact met anderen. Jullie ervaren elkaar op een bepaalde manier en dat heeft effect op de communicatie. Feedback helpt bij het in kaart brengen van gedrag en hoe dat overkomt op een ander. Feedback kan helpen bij het aanpassen van gedrag of handelen. Dit komt de samenwerking en de communicatie met anderen te goede

Opdracht 1:

Jullie worden expert in één van de onderdelen van feedback. Er zijn drie groepen en elke groep verdiept zich in een van de onderdelen.

- Feedback

- Feedforward

- Feedup

Je zoekt alle informatie en maakt een korte presentatie van minimaal vijf minuten over één van de onderdelen.

Je presenteert dit aan de klas over 10 minuten 

Presentaties 

- Groep 1 Feedback

- Groep 2 Feedforward

- Groep 3 Feedup

Feedback geven met de 3 G's

Gedrag

- Benoem wat je zit   

           Dit doe je vanuit de ik boodschap

                    Ik merk dat ......

                    Ik zag dat........

Voorbeeld: 

Ik merk in het samenwerkingsgroepje dat jij......

Gevolg

- vertel het gevolg van het gedrag 

           Hierbij ga je verder vanuit de ik- boodschap

voorbeeld: 

Ik merk in het samenwerkingsgroepje dat jij je werk niet aanlevert, waardoor we het nog niet in kunnen leveren.................

Gewenst gedrag

- Gewenst gedrag 

      Welk gedrag zou jij prettig vinden

           Hierbij maak je de zin af die je al hebt gemaakt met de 

           vorige 2 G's

Voorbeeld:

Ik merk in het samenwerkingsgroepje dat jij je werk niet aanlevert, waardoor we het nog niet in kunnen leveren. Ik zou het fijn vinden als je het afmaakt.

Rollenspel

Je gaat in tweetallen een rollenspel uitvoeren.

Je bedenkt een situatie op stage waar je feedback - feedforward of feedup  op hebt gekregen, of waar je feedback - feedforward of feedup hebt gegeven. 

Je gaat bedenken hoe je dit kan verwoorden met het 3 G model, samen met je klasgenoot ga je de situatie na spelen en ga je elkaar beoordelen op het toepassen van de 3G methode.

Je filmt deze situatie (ongeveer 2 - 3 minuten en stuurt dit via teams naar je docent

(online: Je wordt in een breakout rooms gezet met een klasgenoot.)

Schrijf in één/ twee zinnen feedback - feedforward - feedup op deze les middels het 3G model

Wat zou je nog willen weten over feedback-feedforward-feedup