1.3 Egypte en de Nijl deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo, havo
• Leerjaar 1

Egypte en de Nijl

Wat gaan wij vandaag doen?

• Beginnen met §1.3: Egypte en de Nijl
• Aantekeningen maken 
• Zelf aan de slag!

wat weet je al van het oude Egypte?

Leerdoelen:

Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.

Je kunt uitleggen dat irrigatielandbouw leidde tot het ontstaan van handel, steden en een staat.

Je kunt noemen welke sociale lagen er waren in Egypte.

Begrippen:

irrigatielandbouw

handel

nijverheid

bestuur

ambtenaar

belasting

staat

hiërogliefenschrift

sociale laag

farao

wat gaan we doen

• Pak je pen en aantekeningenschrift (device) erbij.

• Ga zo zitten dat je het bord goed kan zien!

Landbouw langs de Nijl

• Schrijf drie dingen op die je opvallen over de Nijl, die voorkomen in het filmpje!

De landbouw langs de Nijl

• De grond langs de Nijl is heel vruchtbaar, doordat elke zomer de rivier overstroomde en een vruchtbaar laagje slib (modder) meenam. 
• Nadat het water was gezakt, bleef het vruchtbare slib liggen. 
• De Egyptenaren verbouwden op de drooggevallen grond hun gewassen.

Zonder het water uit de Nijl zouden de landbouwgewassen uitdrogen. 

Om het hele jaar voldoende water te hebben, legden de Egyptenaren kanaaltjes, dijken en waterbekkens aan.

Dijken en waterbekkens hielden het water zo lang mogelijk vast. 

Op deze manier hadden de Egyptenaren toch water voor hun akkers.

Irrigatielandbouw

Landbouw waarbij met dijken, kanalen en waterbekkens de akkers bevloeid worden.

Zelfstandig leren werken

Rood = totale stilte

Oranje = zachtjes onderling overleggen

Groen = normale werk situatie 

Zelfstandig aan de slag!

• TL/HAVO (VMBO-T/Havo boek): §1.3 opdr. 1 t/m 5
   (blz. 33 t/m  35)
• we markeren het leerdoel 
• we markeren de begrippen 
• we markeren de belangrijkste dingen in de tekst/ bronnen
• we maken de vragen

Wat hebben we vandaag geleerd?