Hoe geluid ontstaat en zich verspreidt

Hoe geluid ontstaat en zich verspreidt

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen hoe geluid ontstaat en zich verspreidt en kun je rekenen met de geluidssnelheid.

Introduceer de leerdoelen en leg uit waarom kennis van geluid belangrijk is.

Wat weet je al over de oorsprong van geluid en hoe het zich verspreidt?

Wat is geluid?

Geluid is een trilling die zich voortplant door een medium.

Leg uit wat geluid is en vraag de leerlingen hoe ze geluid zien als het zich voortplant.

Hoe ontstaat geluid?

Geluid ontstaat wanneer een object trilt en deze trillingen worden doorgegeven aan de lucht.

Leg uit hoe geluid ontstaat en vraag de leerlingen om voorbeelden van objecten te geven die geluid maken.

Hoe verspreidt geluid zich?

Geluid verspreidt zich in golven door de lucht en andere media.

Leg uit hoe geluid zich verspreidt en vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van media waar geluid doorheen gaat.

De snelheid van geluid

De snelheid van geluid in de lucht is ongeveer 343 meter per seconde.

Leg uit wat de snelheid van geluid is en hoe deze kan worden gemeten.

Rekenen met de geluidssnelheid

Om te berekenen hoe ver geluid reist, kun je de formule afstand = snelheid x tijd gebruiken.

Leg uit hoe je kunt rekenen met de geluidssnelheid en geef een voorbeeld.

Toepassingen van geluidssnelheid

Kennis van de geluidssnelheid kan worden gebruikt bij het bepalen van de afstand tot een blikseminslag of het lokaliseren van onderwaterobjecten.

Leg uit hoe kennis van de geluidssnelheid kan worden toegepast in het dagelijks leven.

Geluid in de ruimte

In de ruimte is er geen medium voor geluid om doorheen te reizen, dus er is geen geluid in de ruimte.

Leg uit waarom er geen geluid is in de ruimte en geef voorbeelden van sciencefictionfilms waarbij dit niet klopt.

Herhaling

Geluid is een trilling die zich voortplant door een medium. Het ontstaat wanneer een object trilt en verspreidt zich in golven. De snelheid van geluid in de lucht is ongeveer 343 meter per seconde en kan worden gebruikt bij het berekenen van afstanden. In de ruimte is er geen geluid.

Herhaal de belangrijkste punten van de les en vraag de leerlingen of ze nog vragen hebben.

Toepassing

Ga in groepjes aan de slag en bedenk een toepassing van kennis over geluidssnelheid in het dagelijks leven.

Geef de leerlingen de opdracht om in groepjes te werken en brainstormen over hoe kennis over geluidssnelheid kan worden toegepast in het dagelijks leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.