LessonUp

1 / 40
next
Slide 1: Slide
WorkshopHoger onderwijs

This lesson contains 40 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide


Koen Rijsbrack
  • geschiedenis
  • economie
  • informatica
  • mens & maatschappij
  • dienstverlening & product

Slide 2 - Slide

Doel
Doel
Einddoel lessenreeks
Start lessenreeks

Slide 3 - Slide

Start lessenreeks
Doel
Doel
Einddoel lessenreeks
Formatieve toets
Diagnostische toets
Verdieping
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Diagnostische toets
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring

Slide 4 - Slide

Start lessenreeks
Formatieve toets
Verdieping
Diagnostische toets
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Doel
Diagnostische toets
Einddoel lessenreeks
Remediëring
Remediëring
Remediëring
Vakoverstijgend doel

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

REGIE OVER ROOSTER
A
Ik heb een vast lessenrooster met een aantal keuzemomenten per week.
B
Ik werk met een vast lessenrooster.
C
Ik kies per dag uit de aangeboden lessen.
D
Ik heb naast mijn vaste lessenrooster een aantal projectdagen per schooljaar.

Slide 7 - Quiz

REGIE OVER ROOSTER
A
Ik heb een vast lessenrooster met een aantal keuzemomenten per week.
B
Ik werk met een vast lessenrooster.
C
Ik kies per dag uit de aangeboden lessen.
D
Ik heb naast mijn vaste lessenrooster een aantal projectdagen per schooljaar.

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Link

REGIE OVER LEERSTOF
A
Wat ik leer bij een vak, wanneer ik dit leer en hoe staat vast.
B
Wat en hoe ik leer staat vast. Als ik klaar ben mag ik kiezen aan welk vak ik werk.
C
Wat en hoe ik leer staat vast. Ik kies een paar keer per week aan welk vak ik extra wil werken.
D
Wat ik leer staat vast. Wanneer ik leer en hoe ik leer, plan ik samen met mijn leraren.

Slide 10 - Quiz

REGIE OVER LEERSTOF
A
Wat ik leer bij een vak, wanneer ik dit leer en hoe staat vast.
B
Wat en hoe ik leer staat vast. Als ik klaar ben mag ik kiezen aan welk vak ik werk.
C
Wat en hoe ik leer staat vast. Ik kies een paar keer per week aan welk vak ik extra wil werken.
D
Wat ik leer staat vast. Wanneer ik leer en hoe ik leer, plan ik samen met mijn leraren.

Slide 11 - Quiz

Slide 12 - Video

TOETSING
A
Leerlingen leren individueel en door samen te werken. Eindopdrachten en toetsen sluiten hierop aan.
B
Leerlingen leren individueel in een klassikale setting. Ze werken toe naar een schriftelijke eindtoets.
C
Leerlingen werken structureel samen en geven feedback. Ze worden beoordeeld op inhoud, vaardigheden en het leerproces.
D
Leerlingen leren individueel en in een klassikale setting. Ze werken toe naar verschillende soorten eindopdrachten en toetsen.

Slide 13 - Quiz

TOETSING
A
Leerlingen leren individueel en door samen te werken. Eindopdrachten en toetsen sluiten hierop aan.
B
Leerlingen leren individueel in een klassikale setting. Ze werken toe naar een schriftelijke eindtoets.
C
Leerlingen werken structureel samen en geven feedback. Ze worden beoordeeld op inhoud, vaardigheden en het leerproces.
D
Leerlingen leren individueel en in een klassikale setting. Ze werken toe naar verschillende soorten eindopdrachten en toetsen.

Slide 14 - Quiz

VIND JIJ CIJFERS GEVEN BELANGRIJK?
LEG OOK UIT WAAROM WEL/NIET?
timer
2:00

Slide 15 - Open question

DIFFERENTIATIE
A
Ik houd in mijn lessen zo nu en dan rekening met verschillende leerstrategieën.
B
Ik bied binnen mijn lessen verschillende leerstrategieën aan, waardoor leerlingen op hun voorkeursmanier kunnen leren.
C
Ik houd in mijn lessen geen rekening met diverse leerstrategieën.
D
De leerling kent zijn favoriete leerstrategie en bepaalt zijn eigen leerroute. De leraar heeft een begeleidende rol.

Slide 16 - Quiz

DIFFERENTIATIE
A
Ik houd in mijn lessen zo nu en dan rekening met verschillende leerstrategieën.
B
Ik bied binnen mijn lessen verschillende leerstrategieën aan, waardoor leerlingen op hun voorkeursmanier kunnen leren.
C
Ik houd in mijn lessen geen rekening met diverse leerstrategieën.
D
De leerling kent zijn favoriete leerstrategie en bepaalt zijn eigen leerroute. De leraar heeft een begeleidende rol.

Slide 17 - Quiz

Welke digitale tools
gebruik je nu al in de les?

Slide 18 - Mind map

QUIZ
DEMO
TRY

Slide 19 - Drag question

ICT
A
De leraar zet ICT incidenteel in, op eigen initiatief.
B
ICT wordt ingezet om te differentiëren. De school kiest een device en digitale omgeving waarmee de leerlingen werken.
C
We zetten ICT in om onafhankelijk van tijd en ruimte aan de onderwijsdoelen te werken.
D
Het aantal computers, dat we kunnen inzetten voor extra activiteiten, is beperkt.

Slide 20 - Quiz

ICT
A
De leraar zet ICT incidenteel in, op eigen initiatief.
B
ICT wordt ingezet om te differentiëren. De school kiest een device en digitale omgeving waarmee de leerlingen werken.
C
We zetten ICT in om onafhankelijk van tijd en ruimte aan de onderwijsdoelen te werken.
D
Het aantal computers, dat we kunnen inzetten voor extra activiteiten, is beperkt.

Slide 21 - Quiz

IS INFORMATICA/ICT EEN VERPLICHT VAK?
A
JA
B
NEEN

Slide 22 - Quiz

GEBOUW
A
Er zijn standaard lokalen. Daarnaast hebben we multifunctionele plekken die het leren bevorderen.
B
Het gebouw heeft standaard (vak)lokalen. Het lokaal is van de leraar, de leerling komt op bezoek.
C
Het gebouw heeft multifunctionele ruimtes. De leerlingen kunnen zelfstandig of in groepjes werken.
D
Het gebouw heeft verschillende ruimtes, die flexibel inzetbaar zijn. Afhankelijk van de activiteit zetten we de ruimte anders in.

Slide 23 - Quiz

GEBOUW
A
Er zijn standaard lokalen. Daarnaast hebben we multifunctionele plekken die het leren bevorderen.
B
Het gebouw heeft standaard (vak)lokalen. Het lokaal is van de leraar, de leerling komt op bezoek.
C
Het gebouw heeft multifunctionele ruimtes. De leerlingen kunnen zelfstandig of in groepjes werken.
D
Het gebouw heeft verschillende ruimtes, die flexibel inzetbaar zijn. Afhankelijk van de activiteit zetten we de ruimte anders in.

Slide 24 - Quiz

Je hebt nu wel al lang moeten luisteren. Neem even een foto van je buurman/vrouw.

Slide 25 - Open question

Slide 26 - Video


Enkele inspirerende voorbeelden

Slide 27 - Slide

Welk orgaan zie je hier ?
A
Maag
B
Lever
C
Hart
D
Nier

Slide 28 - Quiz

Wat is een orgaan?

Slide 29 - Open question

timer
1:00
Waar denk je aan bij
Arbeidsomstandigheden?

Slide 30 - Mind map

main road
crossroads or junction
to cycle
You pay a fare for the cab
cycle path
traffic light
pedestrian
You pay a fare for the cab

Slide 31 - Slide

➤Kies de juiste woorden en sleep ze naar de juiste plek.



In de zeventiende eeuw hadden mensen nog geen [...1...] of vrieskist. Het was [...2...] om voedsel te bewaren. Door vlees in te [...3...] bedierf het minder snel. Maar dat zoute vlees smaakte niet [...4...]. Met [...5...] kon het toch smaakvol worden klaargemaakt. 
vers
blikken
kruiden
moeilijk
kopen
makkelijk
koelkast
vies
lekker
zouten
vlees
groente
fruit
kratten
open
brood

Slide 32 - Drag question

Klik op de audio hotspot, luister naar het fragment en sleep het naar de juiste persoon of gebeurtenis

Slide 33 - Drag question


Meer dan alleen maar een bordtool!
  • Surf naar www.lessonup.com
  • Klik op inloggen als leerling
  • Geef je gebruikersnaam en wachtwoord in (zie bord)

Slide 34 - Slide


Klaar?

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Link


Opdracht
  • Surf naar www.lessonup.com
  • Klik op inloggen als leerling
  • Geef je gebruikersnaam en wachtwoord in (zie bord)

Slide 37 - Slide


Leren werken met de app

Slide 38 - Slide


Opdracht
  • Surf naar www.lessonup.com
  • Klik op inloggen als docent
  • Registreer je!

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Link