SLB Les Start stage + Evaluatie periode 2

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Planning van de les

 

Huidige situatie + leerdoelen

Terugblik op periode 3

Procesverslag STARR methode

Opdracht n.a.v. STARR

Je nieuwe PAP

Afsluiting

                                  

Jouw ontwikkeling bij PET

Met welke leerdoelen (verwachtingen) ben jij gestart in periode 4?

Hoe zorg jij er voor je leerdoelen te behalen in periode 4?

Wat ga jij anders doen in periode 4
ten opzichten van periode 3?

Wij kijken even terug op periode 3

wat heb je in periode 3
vakinhoudelijk geleerd

Wat zou je willen
leren in periode 4?

Welke docent (-en) kan jou helpen
met behalen van je leerdoel?

Wat heb je nodig om je leerdoel
in periode 4 te behalen?

Procesverslag

Wat staat er in een procesverslag?

STARR methode

Lesdoelen:

Je weet wat de STARR methode is.

Je weet wanneer hij de STARR methode kan inzetten.

Je weet wat er in een STARR methode omschreven dient te worden.

Je kan een overzichtelijk procesverslag maken volgens de STARR methode.

Wat is de STARR methode?

De STARRT-methode is een hulpmiddel om te reflecteren. 

Reflecteren is terugblikken op je ervaringen en gedrag. 

Door reflecteren leer je bewust en bekwaam te handelen.

Starr- methode bestaat uit 5 stappen:

S = situatie

T = taak

A = activiteiten

R = resultaat

R = reflectie

Wanneer gebruik je de STARR methode:

• Je gebruikt de STARR methode voor je procesverslagen tijdens je stage en ook na de les 
• De methode wordt als leidraad gebruikt tijdens sollicitatiegesprekken.

Situatie

Wat was de situatie?

• Wat gebeurde er?
• Wie waren erbij betrokken?
• Waar speelde de situatie zich af?
• Wanneer speelde deze situatie zich af?

NB: Omschrijf de situatie zo duidelijk en volledig mogelijk. Iemand die NIET bij de situatie aanwezig was moet de situatie goed kunnen begrijpen. 

Taak

Algemeen

• Wat was je taak/rol?
• Wat werd er van je verwacht?

Persoonlijk

• Wat wilde je bereiken?
  
• Wat verwachtte je van jezelf in die situatie?
  
• Wat vond je dat je moest doen?
  

Actie

• Wat heb je gedaan?
  
• Hoe was de aanpak?
  
• Hoe reageerde de ander op jou?
  

Resultaat

• Wat kwam eruit?
  
• Hoe is het afgelopen?
  
• Wat was het resultaat van je handelen?
  

Reflectie

• Wat kun je nu al wel? 
• Waaruit blijkt dat?
  
• Wat wil je nu gaan leren?
  
• Wat heb je daarvoor nodig?
  
• hier maak je vervolgens een nieuw doel: PAP mee!

Tips:

• Omschrijf je procesverslag zo dat iemand die er niet bij was goed weet wat er gebeurde.
• Wees concreet. Benoem bijvoorbeeld altijd je lokatie/situatie, welke groep, leeftijd.
• Schrijf in verhaalvorm. 

Opdracht procesverslag:

• Bedenk een situatie die voor jouw leerzaam was (indien haalbaar op stage anders opleidingsgerelateerd).
• Maak hiervan een procesverslag volgens de STARR methode.
• Gereed en inleveren: einde van deze les.
• Is een beoordeling voor je SLB