PITCH SERVICE AS ACTION

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

 Service as action op JDW

- Community project MYP 1 t/m MYP 4

- Grote rol UWC

- Service as action nog niet in de units 

- Community project vs. personal project

Waar staan we nu?

1. MYP1

Klein project vanuit UWC

2. MYP2

 

Change

makers

Service as action op 1 dag

3. MYP3

Change

makers

Service as action op 1 dag

4. MYP4

UWC als coaches

CP vanuit ll zelf

Centraal in CP: samenwerking UWC

5. MYP5

PERSONAL PROJECT

Verbinding met CP = ATL skills

Quote leerling

"Ik heb niet echt het gevoel dat ik echt een verschil maak."'

Leerling MYP3

Community Project 

Belangrijke componenten

ATL Skills = verbinding

Service as action

Global context

Process journal

Objective A

INVESTIGATING

Criteria B

PLANNING

Criteria C

TAKING ACTION

Criteria D

REFLECTING

15 uur

SERVICE AS ACTION

- Groot onderdeel in Community Project

- Vanaf 2027: community engagement verplicht onderdeel in alle units

- Belangrijk: niet verplicht in Personal Project

ATL Skills = verbinding

Personal project

Belangrijk componenten

ATL Skills = verbinding

Global context

Process journal

Objective A

PLANNING

Objective B

APPLYING SKILLS

Objective C

REFLECTING

Helemaal vanuit leerling zelf

Supervisors belangrijk

Persoonlijke interesse leerling

Wat willen we bereiken?

1. MYP1

Klein project vanuit UWC

Werkboek

+ Process Journal in Toddle (format maken)

Focus: ATL skills

Service as action: direct advocacy

2. MYP2

 

Change

makers

> Service as action op 1 dag

> Werkboek 

> Process Journal in Toddle (format maken)

Focus: ATL skills, global context

Service as action: direct advocacy

3. MYP3

Change

makers

> Service as action op 1 dag

> Werkboek

> Process Journal

Focus: ATL skills, global context, proposal of action

4. MYP4

UWC als coaches

CP vanuit ll zelf

+

Werkboek

Focus: ATL skills, global context, proposal of action

Academic honesty form

Schooljaar 2025/2026

5. MYP5

PERSONAL PROJECT

Verbinding met CP = ATL skills

+ Werkboek

UWC x JDW IB 


Samenwerking UWC x JDW aanscherpen

Wat is toegevoegde waarde?

Meer IB-visie combineren met uitgangspunten UWC

Hoe bereiken we dit?

Ontwikkelen in schooljaar 2025/2026

Werkboeken voor MYP 1 t/m 5 - houvast voor mentor + UWC

Focus op: proposal for action

Format process journal in Toddle 

Criteria erin verwerken

Deadlines erin verwerken - voor zowel leerling als docent

Handboeken voor leerlingen, ouders, mentoren, supervisors UWC

Tijdlijn maken

Afstemming UWC > meer samenwerking vanuit IB eisen

Onderzoek naar service as action in reguliere units

IB filosofie meer verwerken in UWC aanpak

Wat hebben we nodig?

- Herinrichten samenwerking UWC

- Toddle --> format process journal

- Tijd inplannen met IB-docenten + mentoren om tijdlijn, handboek en werkboek toe te lichten

- Trainig supervisors organiseren

Schooljaar 2025/2026

Vragen?