IB_MYP_Unit 1_ leccion 6_Repetición

• Spaans
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

¡Bienvenidos a la clase de español!

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie en daarna in het bakkie
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel

¡Hola!

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

¿Cómo estás hoy?
Hoe gaat het vandaag?

Lesplanning

• Inleiding
• Leerdoelen van de les 
• Herhaling
• Uitleg
• Opdrachten
• Uitleg
• Opdrachten
• # Exit ticket 

              Inleiding

Hola clase 👋.

Vandaag gaan we alles herhalen wat we tot nu toe in het Spaans hebben geleerd.

We herhalen de belangrijkste woorden, zinnen en grammatica — over familie, beschrijvingen, bijvoeglijke naamwoorden en de werkwoorden ser en tener.

We gaan spelletjes doen, praten en oefenen om te zien hoeveel jullie nog weten.

Klaar om te beginnen?✨

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• Kan ik in het Spaans zeggen wie mijn familieleden zijn (mi madre, mi hermano, mi amigo…).
• Kan ik met een paar bijvoeglijke naamwoorden iemand beschrijven (es simpático, es alto, es divertido…).
• Kan ik zinnen maken met ser en tener (Soy alto, Tengo un hermano.).
• Kan ik iets vertellen over mezelf of mijn familie met korte zinnen (Vivo en…, Tengo 10 años, Mi familia es…).
• Kan ik Spaans herkennen en begrijpen in een quiz of spel (bijv. bij plaatjes, memory, of Kahoot).

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

https://play.kahoot.it/v2/*?quizId=4cc65017-5347-4f9b-9fb8-ad75be44622b

La familia - Verbos útiles

SER [zijn/to be]

 > Es mi madre.

LLAMARSE [heten/to be named]

 > Se llama María.

TENER [hebben/to have]

 > Tengo 2 hermanos.

VIVIR [wonen]

 > Vivimos en La Haya.

Zet de dagen in de juiste volgorde

1. lunes – martes – jueves – miércoles – viernes
2. martes – lunes – miércoles – jueves – viernes
3. lunes – miércoles – martes – jueves – viernes
4. lunes – martes – miércoles – jueves – viernes

🔢 Los números hasta 100

0–15: uit je hoofd leren

16–29: “veinti-” + getal → bijv. veintidós (22)

30–99: tiental + y + eenheden

34 = treinta y cuatro

57 = cincuenta y siete

88 = ochenta y ocho

¿Qué sabes todavía?

https://create.kahoot.it/details/05220141-b4e5-4ec0-86b4-b94c7e57e62e?drawer=

¿Qué vas a hacer en las vacaciones?

1. Dormir 😴
2. Estudiar 📚
3. Hacer deporte 🏃‍♀️
4. Viajar ✈️

¡Nos vemos la próxima clase!

¡Nos vemos la próxima clase!