Beeldcoaching uitleg

• vakdidactiek
• Beroepsopleiding

Workshop kennismaking 

met de methodiek 

van beeldcoaching

Programma

Introductieopdracht 

Beeldcoaching, wat houdt dat in? 

Oefenopdracht 

Terugkoppeling en afsluiting 

Beeldcoaching, wat
weet je er al van?

Ik ben tevreden aan het einde van deze bijeenkomst als...

0

Beeldcoaching:

Kijken naar en praten over beelden van de praktijk

Videobeelden dienen als basis voor reflectie

Geven van effectieve feedback en uitgaan van kwaliteiten

Drie stappen:

1. Formuleren leervraag

2. Filmbeelden maken

3. Nabespreken filmbeelden

Beeldcoaching als opleidingsdidactiek:

• Bewustwording van eigen gedrag
  
• Tot nieuwe inzichten komen
  
• Uitbreiding handelingsrepertoire
  

Stap 1: Formuleren leervraag

Geschikt voor beeldcoaching:

Leervragen gericht op 

- klassenmanagement,

- didactiek,

- interactie met de leerling 

Wpb

- staat zelf voor de klas, kent de situatie waar de student mee te maken heeft

- dialoog aangaan om doelgericht situaties te verbeteren, student bewust  maken van eigen kwaliteiten en manieren zoeken om deze in te zetten.

 Stap 2. Filmbeelden maken

Wat filmen?

 Opnames van de interactie tussen docent in opleiding en leerling en het effect daarvan.

Student geeft aan wat er gefilmd gaat worden.

(roc: irisconnect)

Hoe filmen?

 - Probeer niet onzichtbaar te zijn in het klaslokaal

 - Beweeg door de ruimte, film daar waar de actie is

 (maken van mooie overgangen is niet nodig)

Stap 3: Nabespreken filmbeelden

• wpb/student selecteert fragment (2-3 minuten)
• kijkrichting bepalen
• fragment geheel bekijken
• micro-analyse

Veiligheid en goed contact centraal