Argumenteren: standpunt en argument

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Paragraaf 1 Standpunt en argument

H2 

Argumenten

Alleen het noemen van een standpunt is niet voldoende. Je hebt argumenten nodig om dit standpunt te onderbouwen.

Vaak herkenbaar aan signaalwoorden, zoals "want, omdat, aangezien, immers, namelijk, dat blijkt uit, de reden hiervoor is, ten eerste en bovendien".

Standpunt --> Mening

Argumenten --> Onderbouwing waarom de schrijver iets vindt.

Standpunt + Alle argumenten = argumentatiestructuur

Feitelijke en waarderende argumenten

Het standpunt ga je dus onderbouwen met argumenten. Dit kan gebeuren met feitelijke (objectieve) of waarderende (subjectieve) argumenten. 

Feitelijke argumenten zijn controleerbaar; je kunt nagaan of ze waar of niet waar zijn. 
Waarderende argumenten bevatten een waardeoordeel, waar een ander het mee eens of oneens kan zijn.

Volgorde standpunt - argument

Een argument kan zowel vóór als áchter het standpunt staan waar het bij hoort. We werken volgens het want-dus-principe.

De scholen moeten pas om 09:30uur beginnen. (dus)
Kinderen beginnen dan meer uitgerust aan hun dag. (want)

Parijs heeft de mooiste musea van de wereld. Ik ga graag naar Parijs.

A

standpunt - argument

B

argument - standpunt

C

D

Lezen is goed voor je. Het vermindert stress en je traint je concentratievermogen.

A

standpunt - argument

B

argument - standpunt

C

D

Lezen vermindert stress en je traint je concentratievermogen. Lezen is goed voor je.

A

standpunt - argument

B

argument - standpunt

C

D

Het vaccinatieprogramma begint in januari. Feitelijk of waarderend?

A

feitelijk

B

waarderend

C

D

Ik vind ambtenaren luie mensen. Feitelijk of waarderend?

A

feitelijk

B

waarderend

C

D

Die demonstratie liep gigantisch uit de hand. Feitelijk of waarderend?

A

feitelijk

B

waarderend

C

D