Be sport minded 2.3

• Lichamelijke opvoeding
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Evaluatie

Lesdoel

Lesstof

Beginsituatie

Didactisch model

1. Taakdefinitie

2. Zoeken naar informatie en middelen

3. De lesstof

4. Maken van een lesvoorbereiding

5. Uitvoering van de les

6. Evaluatie

Taakdefinitie

Wat ga ik doen? Mag ik bepalen of niet, in opdracht van?

Wat wil ik ze leren? Je doel van de les

Persoonlijk doel: Wat wil ikzelf leren?

Lesdoel

Wat wil ik bereiken in de les?

Welk doel heb ik?

Voorbeelden? Schrijf er 2 op.

Schrijf twee les doelen op

Beginsituatie

Wat kunnen de leerlingen al?

Wat weten de leerlingen van de activiteit?

Hoe oud zijn ze?

Hoeveel leerlingen?

Hoeveel jongens en meisjes?

Welk materiaal is er beschikbaar?

Les geven is presenteren welke non-verbale communicatie gebruik je?

Inhoud van de les

1. Rekening houden met de groep

2. Je doel nastreven

3. Structuur

4. Aankondigen wat je gaat doen

5. Tijdbestek

6. Welke informatie geef je

7. Visuele hulpmiddelen

8. Volledigheid, Doe je wat je wilt doen?

9. Interactie met de leerling

Specifiek voor LO

1. Opstelling ten opzichte van de groep

2. Opstelling van de leerlingen

3. Praatje-Plaatje-Daadje

4. Veiligheid

5. Klaarzetten van materiaal of taken voor de lln

•            De 5 ‘w’s
  

6. Bewegen van de leerlingen

Evalueren

1. Heb ik mijn lesdoel gehaald? (productevaluatie)

2. Hoe hebben de leerlingen het ervaren? (Procesevaluatie)

3. Hoe heb ik het gedaan als lesgever?

Voor volgende week

• twee tentamenvragen met antwoord over 2.4
• lezen 2.4 t/m 'play-offs'