Spelling

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Foutloos spellen
hoofdletters en leestekens

Lesdoelen

Je kunt leestekens en hoofdletters goed gebruiken als je schrijft

Je kent de regels over leestekens en hoofdletters

Wanneer gebruik je een hoofdletter? Noem minstens drie dingen.

Altijd hoofdletters:

• begin van de zin
  

• namen (Jennifer, Kampen)
  

• woorden die van namen zijn gemaakt (Kampen-Zuid)

Goed of fout?
'S middags eet ik altijd een broodje hagelslag.

1

Goed

2

Fout

Hoe doe je dat met een cijfer vooraan?

A

3 euro is best veel voor een chocoladereep.

B

3 Euro is best veel voor een chocoladereep.

C

Je mag nooit een cijfer vooraan zetten

Goed of fout? Het is Pasen in de Lente.

1

goed

2

fout

uitzonderingen

• maanden

• dagen

• seizoenen

• windrichtingen

Schrijf deze zin goed:

mijn broer die bij de jumbo werkt zit in 4 havo

Schrijf deze zin goed:

eva jansen viel doordat haar tas in de weg stond

Schrijf deze zin goed:

als je met kerst werkt ben je de week daarna vrij

Aanhalingstekens

Voeg hoofdletters en leestekens toe

brian riep doe de deur dicht

Slide titel

Slide tekst

Voeg hoofdletters en leestekens toe

haal even cola zei Jarno want ik heb dorst

Slide titel

Slide tekst

Voeg hoofdletters en leestekens toe

doe de deur dicht zei brian

Slide titel

Slide tekst

Slide titel

Slide tekst

Voeg hoofdletters en leestekens toe

wil je de deur dicht doen vroeg brian

Hoge komma's

Als je een woord wilt benadrukken

Hoe schrijf je 'onmiddellijk'?

aan de slag!

Maak van cursus 6 spelling paragraaf 2 foutloos spellen

opdracht 1 tot en met 5 (digitaal)

Opdracht 5 mag je ook alleen doen als je dat prettiger vindt.

Slotopdracht

• Schrijf je naam op het blad

• Corrigeer de zinnen zoals een docent dat zou doen (niet overschrijven dus)

• Straks kijkt een klasgenoot de blad voor je na.

1.    "Waarom is spelling zo belangrijk?" vroeg Lisa aan haar docent Nederlands.

2.    "Spelling zorgt ervoor dat mensen je goed begrijpen," antwoordde de docent.

3.    Hij legde uit:  "Als je ‘speling’ schrijft in plaats van ‘spelling’, dan betekent het iets anders.”

4.    Lisa dacht na en vroeg: "Dus als ik een brief, een mail of een verslag schrijf, moet ik goed opletten?"

5.    "Ja," zei de docent, "fouten kunnen verwarring veroorzaken."

6.    "Ik moet volgende week een verslag inleveren!” riep Lisa.

7.    "Dan wil je zeker een goede indruk maken," antwoordde de docent met een glimlach.

8.    Lisa vroeg: "Dus goede spelling helpt me om professioneel over te komen?" 

9.    "Een goede spelling,” zei de docent, "laat zien dat je moeite doet."