Deskundigheidsbevordering

• Specialisatie
• MBO
• Studiejaar 3

WS KWED

• KWED= Kwaliteit en deskundigheid

• Wat er van jou verwacht wordt als professional

* 1,5 uur per week

* Thema 9 Deskundigheidsbevordering en Kwaliteitszorg

* Thema 10 Wet- en regelgeving, Meldcode huiselijk geweld en  kindermishandeling en Pedagogisch Werker

* Thema 11 Pedagogisch Werker en Solliciteren/ Reflecteren

Waar denk jij aan bij deskundigheidsbevordering?

Deskundigheidsbevordering 

heeft betrekking op alle activiteiten die de deskundigheid van personen met betrekking tot de uitoefening van een functie of beroep verbeteren.

Denk daarbij aan trainingen, studiedagen etc.

Welke deskundigheidsbevordering heeft er op jouw stageplek het laatst plaatsgevonden?

Als je je diploma hebt hoef je nooit meer te leren? Klopt dit.

1. Ja
2. Nee

Op welk gebied vinden voortdurend veranderingen/ ontwikkelingen plaats?

1. Maatschappelijk
2. Technologisch
3. Vakinhoudelijk
4. maatschappelijk, Technolosich, Vakinhoudelijk

Wat is jouw visie op KOV?

* Wat vind jij belangrijk?

* Wat is je standpunt?

* Welke kennis heb jij en zet je hierbij in?

* Het is belangrijk om een standpunt in te nemen. Je kunt als uitgangspunt een al bestaande visie nemen.

Waardoor wordt jouw beroepsdeskundigheid gevormd?
(blz. 55)

Van jou wordt verwacht dat je bijblijft in je vak omdat kinderopvang altijd in beweging is. Juist of onjuist?

1. Juist
2. Onjuist

Hoe blijf je gekwalificeerd? Wat kun je allemaal doen? (blz 57)

www.kinderopvangtotaal.nl

www.fnv.nl

Kennis delen (blz 60) dmv

* Supervisie

* Intervisie

* Intercollegiale toetsing

Bij een supervisie krijg je een leertraject met het team samen. (blz 61)

1. Juist
2. Onjuist

Wat doe je bij intervisie? (blz 61)

Bij intercollegiale toetsing is sprake van een cyclisch proces. Dat wil zeggen dat je na verloop van tijd nog eens toetst

1. Juist
2. Onjuist

Kennis en inzicht vergroten (blz 64)

* Vakkennis bijhouden

* scholing

* lezen en uitwisselen van informatie

* bijhouden heeft positieve invloed op heel je werk

Netwerken en belangenorganisaties benutten (blz. 71)

* netwerken

* belangenbehartigen

Opdracht

*Naast alle inhoudelijke en theoretische kennis die jullie opdoen tijdens de opleiding, is het belangrijk om de ontwikkelingen binnen jullie vak bij te houden en te volgen. 

* Ieder gaat individueel op zoek naar een artikel in een (digitaal) vaktijdschrift en maakt hierover een korte presentatie.

* Doel is om elkaar op de hoogte te houden van de ontwikkelingen. (ook van belang voor examen G) 

* Volgende week  starten de presentaties!! Volgens planning mentor.

POP Gesprek 

* POP = persoonlijkontwikkelplan

* Benoem je acties die ervoor zorgen dat je je ontwikkelt

* POP gesprek/ functioneringsgesprek

* Ideaal jouw doelen/ doelen van de organisatie

* 3 stappen: voorbereiding, gesprek, uitvoering 

* vragenlijst blz 79

In je persoonlijk ontwikkelplan beschrijf je welke doelen je hebt en hoe je aan deze doelen gaat werken. Welke doelen wil jij bereiken? 

Formuleer je persoonlijke doelen (minimaal 3). 

Welke stappen neem je en wat heb je nodig om je doel te bereiken? (welke middelen, ondersteuning, instrumenten, welke tijd enz.). 

De volgende tabel kun je gebruiken als hulpmiddel om te laten zien hoe jij aan jouw persoonlijke leerdoelen gaat werken. Je voert dit plan vervolgens ook uit. 

Examen G Opdracht

* Stel een persoonlijk ontwikkelplan op waarmee je je eigen deskundigheid verdiept (minimaal 3). 

*Start met het maken van een sterkte- zwakte analyse met behulp van feedback van collega’s.

* Hierbij maak je gebruik van maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen binnen het pedagogisch werkveld. 

*Vanuit deze analyse stel je je persoonlijk ontwikkelplan (minimaal 2 ontwikkelpunten) op. * Tevens lees je vakliteratuur en volg je zo mogelijk bijscholingsactiviteiten. Bespreek dit ontwikkelplan met je bpv-begeleider en examinator en voer het uit. Deel je deskundigheid met je collega’s. 

Sterkte zwakte analyse

Voordat je een POP maakt, maak je eerst een sterkte- en zwakte analyse. 

Het is een hulpmiddel om een beter beeld van jezelf te krijgen. 

Vraag feedback aan je collega’s en verwerk deze in de analyse.

Zie je BPV boek blz. 30 voor de vragen.

(zie voorbeeld examen G)

Wat

Wie

Waar

Wanneer

Waarom

Opdracht (onderdeel examen G)

- Maak een sterkte zwakte analyse van jezelf 

- Gebuik hiervoor alle vragen uit je BPV boek (blz. 30)

- Maandag 19 december inleveren via mail naar Ellen

Opdracht (onderdeel examen G)

- Hoe ga je je collaga's vragen om feedback? (bijv enquete)

- Bewaar de feedback van je collega's goed (zet ze meteen in verslag van examen G)

- Maandag 9 januari via mail inleveren bij Ellen

- De antwoorden op de vragen, verzamel je in de tabel (blz 31) 

- De - tjes zijn dan je ontwikkelpunten --> POP

- Maandag 16 januari via mail inleveren bij Ellen

Gekwalificeerd blijven dmv

* info via organisatie

* zelf bijblijven (internet)

* vakliteratuur lezen

* bijscholing

* themabijeenkomst

* reflecteren met collega's

* zelfreflectie

* belangenorganisaties zoals vakbond