fatbike

FATBIKES

  • Veiligheid

  • Verkeer

  • Verantwoorde-lijkheid

1 / 16
next
Slide 1: Slide
New lesson editorBurgerschapMBOStudiejaar 2

This lesson contains 16 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min
Report this lesson

Items in this lesson

FATBIKES

  • Veiligheid

  • Verkeer

  • Verantwoorde-lijkheid

''Moeten Fatbikes verboden worden voor jongeren onder de 16 jaar''?


  • Ja

  • Nee

  • Alleen strengere regels

  • Geen mening







  • Waarom koos je hiervoor?



  • Heb je zelf ervaring met fatbikes?



  • Zie je ze vaak in de buurt?

Voorkennis

  • Schrijf op een post-it 3 punten op wat je al weet over een fatbike

  • Geef jou w post-it aan een mede student

  • Bespreking


Wat is een fatbike?

  • Een fatbike is een fiets met extra brede banden meestal 10 cm of breder. Het is speciaal ontworpen voor sneeuw, zand en ruig terrein. Het is tegenwoordig heel populair onder de jongeren vanwege het stoere uiterlijk, stabiliteit, extra gri p, motorachtige look, de elektrische ondersteuning en het gevoel van vrijheid

Waarom zijn fatbikes zo populair?

Text


Waarom is er een discussie?

Text


  • verkeersveiligheid

  • Ongelukken

  • Overlast

  • Vrijheid

  • Handhaving

  • Verantwoordelijkheid

Text



  • Is een fatbike hetzelfde als een scooter?

  • Wie is verantwoordelijk: ouders, jongeren of overheid?

  • Helpt een verbod echt?





Regels

  • Maximaal 25km/u

  • Ondersteuning alleen tijdens trappen

  • Geen gashendel

  • Opvoeren is illegaal

  • helm niet verplicht

Risico's

Veiligheidsrisico

  • Stunts doen door groepsdruk

  • Rijden zonder verlichting

  • Opvoeren

  • Straatrace

Verkeersrisico

  • Oortjes

  • slecht inschatten van de snelheid

  • Mobiel in de hand

  • Te hoge snelheid

Bekijk het filmpje

Welke 3 dingen vallen je op?


Opdracht


Maak een veiligheidskaart met:

  • 3 Voordelen

  • 3 Risico's

  • 3 Tips voor veilig gebruik

Text

Opdracht: argumentenkaart


Argument = een reden waarom je iets vindt


  • twee/drie studenten per groepje

  • elk groepje krijgt een kaart






Text

Opdracht: argumentenkaart



  • argumenten sorteren in voor of tegen

  • welke argumenten vinden jullie het sterkst?

  • een nieuw argument toevoegen





vraag: waren jullie het met elkaar eens?

Afsluiting