4VWO- SEMANA 50 (14) LUNES 12 Y MARTES 13

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

LUNES 12-12-22

BEGINTAAK

¿CUÁL ES EL CONTRARIO DE...?

SIMPÁTICO 

GENEROSO

BAJO

DELGADO

TONTO

SIMPÁTICO - ANTIPÁTICO

GENEROSO - EGOÍSTA

BAJO - ALTO

DELGADO - GORDO

TONTO - INTELIGENTE

EL DÍA

LA FECHA

HOY ES LUNES 24 DE OCTUBRE DE 2022

¿ES HOY UN DÍA ESPECIAL?

OBJETIVOS

Je kunt vertellen hoe iemand eruitziet.

SUCCESCRITERIA

• Je kent minimaal  4 verschillende woorden en hun tegenovergestelde om uiterlijkt en karkater te beschrijven.
  
  
• Je kent de drie werkwoorden die
  nodig zijn om over uiterlijk en karkater te praten.

Es un chico​
. Tiene el pelo castaño y liso, ​los ojos azules y es bajo y delgado.​  Es atractivo y lleva gafas de sol.​

EL ASPECTO FÍSICO

TIENE EL PELO

TIENE LOS OJOS

ES...

ES

LLEVA

DESCRIBIR EL CARÁCTER

CONTROLAMOS - WB PG. 90-21 - EJ 4C/D/F

TRABAJAMOS DE FORMA INDIVIUDAL

• ¿CÓMO ES TU MEJOR AMIGO/A?

DESCRIBE SU ASPECTO FÍSICO Y SU CARÁCTER.

• ¿CÓMO ERES TÚ?
  DESCRIBE TU ASPETCO FÍSICO Y TU CARÁCTER
  
  

ESCRIBE UN TEXTO DE MÍNIMO 40 PALABRAS PARA ENTREGAR.

(OM IN TE LEVEREN)

OBJETIVOS

Je kunt vertellen hoe iemand eruitziet.

SUCCESCRITERIA

• Je kent minimaal  4 verschillende woorden en hun tegenovergestelde om uiterlijkt en karkater te beschrijven.
  
  
• Je kent de drie werkwoorden die
  nodig zijn om over uiterlijk en karkater te praten.

¿QUÉ PASA AQUÍ?

VOCABULARIO

Pasajeros clandestinos (blinde reizegers, verstekelingen)

La guardia costera (kustwacht)

Rescate (reddingsactie)

El buque petrolero (olietanker)

Petrólero (olie)

Barco (schip)

Mar (zee)
Archipiélago (eilandengroep)

TUSSENTAAK

TRABAJAMOS EN GRUPOS

GRUPO 1

Alisha, Thankgod, Joshua, Myson, Achraf, Isaiah, 

GRUPO 2

Anika, Evangeline,  Jude, Naisha, Inaysha, Natan, Jiya, Yash, Kijan, Medoh

GRUPO 3

Tiara, Ifi, Tamana, Fahima, Seb,  Sukhman,

Golvinio, Divine

OBJETIVOS

Je kunt aangeven van welke kledingstijl je houdt.

SUCCESCRITERIA

• Je kent minimaal  6 verschillende namen van kleding in het Spaans.
• Je kent minimaal 2 woorden die je kunt gebruiken om over jouw kledingstijl te beschrijven.
  
  

• Je kent minimaal 4 verschillende namen van kleding in het Spaans.
• Je kent minimaal 2 woorden die je kunt gebruiken om over jouw kledingstijl te beschrijven.
  

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

TB PG. 28/29

¿DE QUÉ TRATA EL TEXTO DE LA PÁGINA 28?

¿QUÉ SIGNIFICA 'CONSEJOS'?

¿DE QUÉ TRATA EL TEXTO DE LA PÁGINA 29?

Waar kom je achter als je de test maakt?

WB PG. 94 EJ. 8B,C,D,E

¿QUÉ ESTILO DE ROPA TE GUSTA?

ME VISTO....

VOY SIEMPRE VESTIDO/A...

ME GUSTA LA ROPA....

ME GUSTA COMBINAR...

LLEVO ROPA....

(NO) TENGO ESTILO....

A LA MODA

COLORES

PROPIO

A MI MANERA

BARATA

DEPORTIVA

DE MARCA

HAZ COMBINACIONES
(hay diferentes posibilidades)

¿QUÉ ESTILO DE ROPA TE GUSTA?

OBJETIVOS

Je kunt aangeven van welke kledingstijl je houdt.

SUCCESCRITERIA

• Je kent minimaal  6 verschillende namen van kleding in het Spaans.
• Je kent minimaal 2 woorden die je kunt gebruiken om over jouw kledingstijl te beschrijven.
  
  

• Je kent minimaal 4 verschillende namen van kleding in het Spaans.
• Je kent minimaal 2 woorden die je kunt gebruiken om over jouw kledingstijl te beschrijven.
  

GRUPO 3

GRUPO 1

GRUPO 2

TRABAJAMOS EN GRUPOS

GRUPO 1

Alisha, Thankgod, Joshua, Myson, Achraf, Isaiah, 

GRUPO 2

Anika, Evangeline,  Jude, Naisha, Inaysha, Natan, Jiya, Yash, Kijan, Medoh

GRUPO 3

Tiara, Ifi, Tamana, Fahima, Seb,  Sukhman,

Golvinio, Divine

MARTES 13-12-22

OBJETIVOS

Aan het eind van de les heb je het eerste hoofdstuk van het boek gelezen en begrijpen.

SUCCESCRITERIA

Dit weet je over Ana:

1. leeftijd.
2. waar ze woont.
3. met wie ze woont.
4. wat voor problemen ze heeft.
5. je weet wie de vriendinnen van Ana zijn.
6. je kent twee fysieke kenmerken van Ana en haar vriendinnen.

CONTROLAMOS LOS OBJETIVOS

TAREA PARA CASA

C

POBRE ANA

(moderna)

AUTOR: BLAIN RAY

POBRE ANA (MODERNA)

CAPÍTULO 2

OBJETIVOS

Aan het eind van de les heb je het tweede hoofdstuk van het boek gelezen en begrijpen.

SUCCESCRITERIA

Dit weet je over Ana:

1. wat voor problemen ze krijgt in H2.
2. waarom is ze verdrietig.
3. wat krijgt ze te horen op school.
4. waarom wil Ana dat doen.
5. Wat zegt zijn vader daarover.

TAREAS PARA CASA

GRUPO 1

Alisha, Thankgod, Joshua, Myson, Achraf, Isaiah, 

TAREAS B,C,D,E

GRUPO 2

Anika, Evangeline,  Jude, Naisha, Inaysha, Natan, Jiya, Yash, Kijan, Medoh

TAREAS  B,C D,E

GRUPO 3

Tiara, Ifi, Tamana, Fahima, Seb,  Sukhman,

Golvinio, Divine

TAREAS  B@,C,D,D@

OBJETIVOS

Aan het eind van de les heb je het tweede hoofdstuk van het boek gelezen en begrijpen.

SUCCESCRITERIA

Dit weet je over Ana:

1. wat voor problemen ze krijgt in H2.
2. waarom is ze verdrietig.
3. wat krijgt ze te horen op school.
4. waarom wil Ana dat doen.
5. Wat zegt zijn vader daarover.

CONTROLAMOS