Urgentiebepaling

• New lesson editor
• Zorg
• MBO
• Studiejaar 1,4

Goedemorgen!

Wat gaan we in deze les doen?

• Terugblik op vorige week. ABCDE

• Urgentiebepaling

• Oefenen met de triagewijzer/ casus

• E-learning

Urgentiebepaling

Waarom is urgentie bepaling belangrijk?

Wat betekend het woord urgentie?

De studenten krijgen per tweetal een vel waar ze deze vragen op mogen beantwoorden.

Daarna wordt deze nabesproken klassikaal.

Je kunt de urgentie bepalen door:

• De juiste vragen te stellen.

• Op alarmsignalen te letten

• Risicogroepen te weten

• Contextuele factoren inzichtelijk te hebben.

- Vragen uit triagewijzer afdoende?

- Open vragen stellen.

-Situatie en toestandsbeeld zo helder mogelijk krijgen.

Wat zijn alarmsignalen?

Alarmsignalen

• tweede keer contact

• hevige pijn, angst of onrust

• snelle verslechtering van de conditie

• niet-pluisgevoel

Wat is een risico patient?

A

Kinderen jonger dan 3 maanden

B

Mensen die chemo behandeling krijgen

C

Mensen met een auto-imuunziekte

D

Mensen met een chronische ziekte zoals diabetes

Wat contextuele factoren betekenen

• Inzage in een situatie:

  Ze geven meer inzicht in waarom iets gebeurt of hoe het wordt ervaren, door rekening te houden met de achtergrond en omstandigheden. 

Contextuele factoren:

• Duur en verloop van de klachten

• Andere ziekten, medicijngebruik

• Communicatieproblemen of onduidelijke hulpvraag

• Geen mantelzorg

• Ernstige ongerustheid

• Inconsistent verhaal/verhaal klopt niet

• Recente operatie of opname

Bespreek in 3/4 tallen de tekst en beantwoord onderstaande vragen:

Wat is de urgentie die je hieraan koppelt?

Welke actie zou je uit kunnen zetten op basis van je urgentie?

In verdeelde groepen casus opdracht + oefenen volgens de haaklijst.
Met daarbij:

• ABCDE check

• Urgentiebepaling
  

Letten op:

• Risicogroepen

• alarmsignalen

• contextuele factoren