po 5-6 shorts na het filmbezoek Maak het verschil

Shorts programma
Po groep 5 & 6
1 / 10
next
Slide 1: Slide
KunstBasisschoolGroep 1,2

This lesson contains 10 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Shorts programma
Po groep 5 & 6

Slide 1 - Slide

Dit is een LessonUp voor na het festivalbezoek. Deze les bestaat uit de volgende onderdelen:

1. Nabespreken films - 5 min
2. Fysiek filosoferen "Hoe maak jij het verschil?" - 5 min. 
3. Actieve opdracht - 35 min. 
4. Reflectie en afronding - 5 min.
Legenda
Ik ben een vraag!
Ik geef het antwoord!
Luister
Vraag
Antwoord
Ik ben een opdracht!
Opdracht

Slide 2 - Slide

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen die in de lesson up staan. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst. Je kan de iconen verplaatsen en je mag ze allemaal bespreken met de leerlingen, maar je mag er ook een paar uitkiezen. 
Het filmbezoek 
Wat vonden jullie van het bezoek aan het filmtheater?
Wat vond je van het hele filmprogramma? 

Slide 3 - Slide

Behandel deze vragen alleen als het filmbezoek fysiek heeft plaats gevonden. 

Vraag 1
Wat vonden jullie van het bezoek aan het filmtheater?

Vraag 2
Wat vond je van het hele filmprogramma?
Het filmbezoek 
  • Welk vraagteken kies jij? 
Welke film vond je het meest bijzonder of apart? Welke film had iets dat je nog nooit eerder had gezien? 
Was er iets dat je niet begreep aan de films? 

Slide 4 - Slide

Vraag 1
Welke film vond je het meest bijzonder of apart? Welke film had iets dat je nog nooit eerder had gezien? 

Vraag 2
Was er iets dat je niet begreep aan de films? 
Thema: ‘Nieuwe Horizon’ 
Thema: ‘Maak het verschil’ 
Educatie IFFR 2022
Schrijf op post-its de antwoorden op de vragen op de posters.

Slide 5 - Slide

Thema: ‘Maak het verschil’ 
Bespreek na het zien van de films weer de posters met de drie vragen en de post-its. Hebben de leerlingen nu toevoegingen?
Opdracht achteraf
Maak het verschil

Slide 6 - Slide

Vanaf hier ga je een opdracht met de leerlingen doen. 

Opdracht achteraf: films recenseren
Duur: 35 minuten
Nodig: digibord, internet, lesson-up, 
Bij het maken van filmpjes een opnameapparaat, bijvoorbeeld een telefoon, een tablet of een webcam. 

Verdeel de klas in 8 groepjes. Geef elk groepje een film, waarbij dus elke film door twee groepjes als uitgangspunt wordt genomen. Zo kun je het bij de nabespreking van de opdracht ook hebben over de verschillen tussen de groepjes en wat ze uit de film hebben gehaald. Geef de leerlingen daarna de opdracht om een recensie te maken over de film die ze gekregen hebben, met behulp van de vragen op de volgende slide.
Ze kunnen deze recensie oefenen en daarna presenteren, maar als jullie apparatuur hebben, is het ook leuk om een filmpje te maken in een soort vlogstijl waarin de film besproken wordt. 
Maak in een groepje een recensie van een van de films die je gezien hebt. In een recensie geef je jouw mening over de film en vertel je wat je is opgevallen. 
Geef je mening
Opdracht

Slide 7 - Slide

Leg de opdracht aan de hand van deze slide uit en maak groepjes. 

De opdracht gaat verder op de volgende slide.
 
Waar ging het verhaal volgens jullie over? 
Wat viel je op aan de muziek in de film?
Hoe zag je het thema 
"Maak het verschil" in de film? 
Wat viel je op aan de kleuren in de film?
Zou je de film aanraden aan andere kinderen?
Leek de film op iets wat je al eerder gezien hebt? 

Slide 8 - Slide

Op deze slide staan enkele vragen die leerlingen kunnen gebruiken bij het maken van hun recensie. Stimuleer ze om eerst goed te overleggen en de tekst te schrijven voor hun recensie. Daarna kunnen ze nadenken over de presentatie of het filmpje. Hou genoeg tijd over aan het einde van de opdracht om iedereen aan het woord te laten en alle recensies gezamenlijk te bespreken. Zo wordt duidelijk dat er verschil zit in meningen over films en wat mensen in de film zien. 
Presenteer nu wat je hebt geschreven en bespreek het met de klas. 
Geef je mening
Opdracht

Slide 9 - Slide

Geef iedereen de kans om de recensies te presenteren. Als er filmpjes gemaakt zijn laat ze dan op het digibord zien. Bespreek de recensies na. Zijn er veel verschillende tussen de leerlingen of vooral ook veel overeenkomsten? Hebben ze dingen gehoord over de films die ze eerder nog niet waren opgevallen? Hoe komt het dat iedereen films verschillend interpreteert en er andere dingen uithaalt? 
einde
Tot ziens!

Slide 10 - Slide

Dit is de laatste slide van de lesson up. We hopen dat de leerlingen en jij het een leuke en leerzame les vonden. We zien je graag terug bij het festival of bij een van onze andere programma's. 
Tot ziens!