Les 4: Jagers en verzamelaars

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Lysanne     Ilse
Saar          Mijs
Mila         Norah
Lycke      Christa    Ilse B
Sara         Marit
Floor      Mirjam
Soraya   Silvan
Sem        Dennis
Ariël        Maya
Johann   Piet
 Isabel     Lieske
Emil        Roy
               Dayanna
   Thijn
1 / 17
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 17 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Klassenplattegrond
Aanwezigheid noteren in Magister
Aanwezigheid
Lysanne     Ilse
Saar          Mijs
Mila         Norah
Lycke      Christa    Ilse B
Sara         Marit
Floor      Mirjam
Soraya   Silvan
Sem        Dennis
Ariël        Maya
Johann   Piet
 Isabel     Lieske
Emil        Roy
               Dayanna
   Thijn

Slide 1 - Slide

Tijd: 5 min
HK1A

Slide 2 - Slide

Tijd: 7 min
Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 
Verantwoording: 
Peter Teitler,  lessen in orde
Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)



1). Terugblik vorige les
2). Jagers en verzamelaars (video+uitleg)
3). Aan de slag
4). Afronden


Leerdoelen:
Aan het einde van deze les kun je:
  1. uitleggen welk landschap er in Nederland ontstond na de laatste ijstijd.
  2. hoe mensen in de steentijd samenleefden.
HW: §1.3 Geen vaste woonplaats
Werkboek: blz. 12
Opdrachten: 1 t/m 3
Datum: 31 oktober 2023
Planning vandaag
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)

Slide 3 - Slide

Tijd: 1 min

Huiswerk van de vorige keer is :
1.1 De eerste mensen
Opdracht 1 t/m 6
Wat hebben we vorige les behandeld?

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Video

This item has no instructions

Bespreken
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

H1 Jagers en boeren
§1.3 Geen vaste woonplaats
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

15.000 v. Chr.
  • Laatste stuk van de laatste IJstijd

  • Nederland was voor een groot deel Toendra: gras, mos en lage struiken

  • Wilde dieren: mammoeten, wolven en rendieren

  • Er woonden ongeveer 1000 mensen in Nederland
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Jager-verzamelaars
  • Leven in kleine groepen (ongeveer 30-50 mensen)
  • Geen vaste woonplaats: nomaden
  • -->Trekken achter hun eten aan
  • Eenvoudige woningen: Hutten of grotten

  • Weinig bezit
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Dierenhuiden
Dieren werden niet alleen gedood voor het vlees. Ook andere delen van de dieren werden gebruikt, zoals de botten en de huiden.
Tenten 
Hier zie je een kamp van jager-verzamelaars. Jager-verzamelaars woonden in tenten, omdat ze altijd maar tijdelijk op een plek verbleven.

Rendierjagers 
Deze mannen komen terug van het de jacht. Ze hebben net een rendier gedood. Jager-verzamelaars wisten precies waar ze in elk jaargetijde moesten zijn voor hun voedsel.
Vuur
Voor jager-verzamelaars was vuur erg belangrijk. Ze gebruikten vuur het hele jaar om hun eten op te koken, om werktuigen mee te maken en om bij samen te komen.
Middel van bestaan
Deze jager-verzamelaar heeft net vis gevangen in de beek. Vissen was in de prehistorie een belangrijke manier om aan voedsel te komen, net als jagen.
Met een boomstamkano
Hier zie je twee mensen met een boomstamkano. Ze duwen hem in het water. De kano is gemaakt van een uitgeholde boomstam. Dit was een heel karwei, maar het was zeker de moeite waard.

Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

middel van bestaan: manier om aan voedsel te komen.
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Middelen van bestaan van een jager- verzamelaar: 
Jagen
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Middelen van bestaan van een jager- verzamelaar: 
Verzamelen
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Middelen van bestaan van een jager- verzamelaar: 
Vissen
Bij een vraag steek je hand op
(roep dus niet door de klas)
Je bent stil en luistert naar elkaar
(tenzij de docent jou de beurt geeft)

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag:
Wat?: §1.3  opdracht 1 t/m 3
 
Hoe?: In je werkboek op blz. 12

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je klasgenoot.

Tijd?: Tot de opdrachten af zijn.

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga verder met huiswerk van een ander vak

Slide 17 - Slide

Tijd: 10 min