Pedagogisch Werk - Versterk je les

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 4

Versterk je les

Pedagogisch Werk

11 December 2025

Welke taak staat niet in het functieprofiel van de I-coach, maar wordt in de praktijk het vaakst ten onrechte aan hen gevraagd?

1. Het coachen van collega's.
2. Eerstelijns technische support
3. Het adviseren van het management.
4. Nieuwe dingen uitproberen

Als een docent een gratis app wil gebruiken die niet in het 'Toolwiel' staat, welke wetgeving is dan vaak het grootste struikelblok?

1. Wet AVG
2. Wet WEB
3. Wet SML
4. Wet BOD

De Competentie-Check Het iXperium heeft een veelgebruikte set competenties ontwikkeld voor 'Leren en Lesgeven met ict'. Uit hoeveel hoofdcompetenties bestaat deze set?

020

Welk model wordt vaak gebruikt om uit te leggen dat technische kennis (TK) waardeloos is zonder pedagogische (PK) en inhoudelijke kennis (CK)?

1. SAMR-model
2. TPACK-model
3. Taxonomie van Bloom
4. 12 bouwstenen

Hoe noemen we het fenomeen waarbij de prestaties of het tempo in de les tijdelijk dalen direct na de introductie van een nieuwe tool?

1. De Implementation Dip
2. De Digital Depression
3. De Innovation Gap
4. Innet-nie

01:23

Waar zou jij tijd willen vrijspelen in je les?

02:30

Wanneer wil jij direct zien of studenten vastgelopen?

03:28

Welke les maak jij aantrekkelijker met een spelelement?

Deze video en voiceover zijn geheel gemaakt met AI

(De voorbeelden komen wel uit de lespraktijk)

Wil je zelf zo'n interactieve video maken?

Deze video was een mooi voorbeeld van Flip the Classroom. 

• Met Lessonup kun je van elke Youtube video een interactieve video maken.
• Klik op Nieuwe slide -> Interactieve video
• Pauzeer de video waar je een vraag wilt stellen en voeg deze toe.
• Deel de les met studenten en zie meteen of ze de video ook daadwerkelijk bekeken hebben.

Opdracht: "Welk lesprobleem zou jij graag een oplossing voor willen?"

1. Maak groepjes van 4 personen.
2. Ga samen naar edu.nl/vqwcd en download de PDF van de placemat.
3. Neem per kwadrant 7 minuten de tijd om met je groepje de vragen te beantwoorden.
4. Zorg dat je per kwadrant samen tot een duidelijk antwoord komt en schrijf dit in de PDF.
5. Als je alle vier de kwadranten hebt ingevuld, mail je de PDF door [e-mail] 
6. Wij bekijken alle antwoorden en gaan kijken
   of én hoe we passende oplossingen kunnen vinden!

OPDRACHT: DE SPIONAGERONDE 🕵️‍♂️ (Tijd: 5 minuten)

Kies je rol:

Eén persoon blijft zitten: De Museumwacht. Jij bewaakt de Placemat en legt jullie probleem & oplossing uit aan bezoekers. De rest van de groep: Jullie zijn Spionnen.

De Missie:

Spionnen waaieren uit naar andere tafels.

Zoek Herkenning: "Hé, dat probleem hebben wij ook!"

Zoek Inspiratie: "Wauw, die oplossing of tool is slim bedacht!"

De Buit:

Keer terug naar je eigen tafel en deel je beste vondst met je groep. Hebben we onze eigen strategie nu aangescherpt?