Hieronder staan drie soorten samenlevingen en twee veranderingen (A-E). Plaats deze in de juiste tijdsvolgorde. Noteer alleen de letters. A het ontstaan van de eerste steden B het ontstaan van de landbouw C de landbouwsamenleving D de landbouwstedelijke samenleving E de samenleving van jager-verzamelaars
Slide 4 - Open question
Leg met een voorbeeld uit dat een sterk bestuur nodig was voor de eenheid van de Egyptische staat.
Slide 5 - Open question
Twee leerlingen praten over het eindigen van de prehistorie. Leerling 1 zegt: ‘Het is logisch dat door de uitvinding van het schrift een nieuwe periode in de geschiedenis begint.’ Leerling 2 zegt: ‘Eigenlijk is het veel logischer om een nieuwe periode in de geschiedenis te laten beginnen bij het ontstaan van een landbouwstedelijke samenleving.’ Leg uit welke leerling volgens jou gelijk heeft.
Slide 6 - Open question
(overeenkomst vroeger en nu) Gebruik bron 2. (de afbeelding hiernaast. Klik erop om uit te vergroten).
Noem twee overeenkomsten tussen de boeren in Kenia en de boeren in het oude Egypte.
Slide 7 - Open question
Leg uit wat het verband is tussen handel en het ontstaan van steden in Egypte.
Gebruik de bronnen 3-6 (rechts, klik erop om de afbeeldingen uit te vergroten).
Noteer de nummers 1-4 met telkens welk middel van bestaan is afgebeeld. Leg je antwoord uit.
Doe het zo: Bron 3 is …. (landbouw, handel, ambachten, etc.).
Bron 4 is …. (landbouw, handel, ambachten, etc.) etc.
Slide 8 - Open question
Dirk zegt: ‘Hunebedden en piramides hebben helemaal niks met elkaar te maken.’ Suzan zegt: ‘Hunebedden en piramides lijken best wel op elkaar.’ Leg uit dat Suzan gelijk heeft.
Slide 9 - Open question
Gebruik bron 6 (Afbeelding uit de film The Prince of Egypt). Klik op de afbeelding om uit te vergroten. Hoort deze afbeelding bij het verhaal van Mozes? Leg je antwoord uit met behulp van de bron.