Woensdag 6 april

• Engels
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 2

Goedemorgen! 

Goed dat je er bent.

 

• Maak je mobiel alvast klaar om in te leveren.
• Pak je Chromebook en meld je aan voor de LessonUp van vandaag. 

jeugdjournaal.nl

1e lesuur:

8.45 - 9.30

Nederlands

lesdoel

je leert over de bijwoordelijke bepalingen 

nieuwnederlands.digitaal.noordhoff.nl

Vul de bijwoordelijke bepaling in.
gaan / met de tram / we / naar het rijksmuseum

twee antwoorden zijn goed

bijwoordelijke bepaling

Een bijwoordelijke bepaling (bwb) geeft antwoord op vragen als: Waar? Waarheen? Waarom? Waardoor? Waarvandaan? Wanneer? Hoe?

Samen oefenen

Door een ongeluk heeft Anke gisteren haar enkel gebroken.

Wat is hier de bijwoordelijke bepaling?

door een ongeluk

gisteren

Waar? Waarheen? Waarom? Waardoor? Waarvandaan? Wanneer? Hoe?

1

Noteer de pv.

Gebruik de vraagproef of de tijdproef.

pv = heeft

2

Zoek het ow. Vraag:

wie of wat + persoonsvorm?

Wie heeft? Antwoord: Anke

ow = Anke

3

zoek het gez.

Noteer alle werkwoorden in de zin.

gez. = heeft gebroken

4

Zoek het lv. Vraag:

wat (soms: wie) + gez. + ow?

Wat heeft Anke gebroken? Antwoord: haar e nkel

lv = haar enkel

5

Zoek het mv. Vraag:

aan wie + gez. + ow. + lv?

Aan wie heeft Anke haar enkel gebroken? Antwoord: -

6

Zoek de bwb. Vraag bijvoorbeeld:

Waar? Waarheen? Waarom? Waardoor? Waarmee? Met wie? Wanneer? Waarvandaan? Hoe?

Waardoor? Antwoord: door een ongeluk

bwb = door een ongeluk

Wanneer? Antwoord: gisteren

bwb = gisteren

Vul de bijwoordelijke bepalingen in.
gekocht / dit longboard / op marktplaats / dinsdag / heb / ik

twee antwoorden zijn goed

Vul eerst de pv in. Benoem daarna de zinsdelen ow, gez., lv, mv en bwb. 

mijn foto's 

stuur

ik

digitaal

aan mijn zus

pv

ow

gez

lv

mv

bwb

pv: vraagproef

onderwerp: wie of wat + pv

gez: alle werkwoorden

lv: wat of wie + gez+ow 

meewerkend voorwerp"vraag: aan wie of wat  plus gez + onderwerp = lijdend voorwerp

bwb: antwoord op vragen: waarheen e.d.

Aan de slag!

Maken: H5.6 - bijwoordelijke bepaling

2e lesuur:

9.30 - 10.15

Wiskunde

Leerdoel

Je leert het begrip omslagpunt

Je leert de eerste coördinaat van een omslagpunt berekenen

Sam werkt 3 uren, hoeveel heeft Sam verdiend?

Karin werkt 3 uren, hoeveel heeft Karin verdiend?

modernewiskunde.digitaal.noordhoff.nl

omslagpunt

blauwe

groene

Vul de tabel zelf in op het kopieerblad

Kopieerblad

Aan de slag!

maken: Hfst. 8 - paragraaf 5 - omslagpunt 

Pauze

10.15 - 10.30

3e lesuur:

10.30 - 11.15

Engels

Aan de slag!

Ch 5: D - hoofdstuktoets

4e lesuur:

11.15 - 12.00

Biologie

Lesdoel

Je kunt de kenmerken van lichaamscellen gen geslachtscellen noemen. 

Je kunt uitleggen wat een gen is. 

Genen

Een gen is een deel van een chromosoom. Een gen bevat de informatie voor één erfelijke eigenschap. Elk chromosoom bevat veel genen. Alle genen in een celkern samen vormen het genotype van een organisme. 

Ieder mens heeft 46 chromosomen. Dit zijn 23 paren. Elk kindje krijg 23 chromosomen van de vader en 23 van de moeder.

Heeft elk organisme evenveel chromosomen in een lichaamscel als een mens?

Nee.. Een konijn heeft 44 chromosomen, een paard 64 en een kat 38 

Een bevruchte eicel ontwikkelt zich tot een kind. In de bevruchte eicel zitten genen. In een huidcel zitten ook genen.
Zijn de genen in een huidcel gelijk aan de genen in de bevruchte eicel of zijn ze verschillend?

Aan de slag!

Maken: Thema 5 - basisstof 5: Relaties

Pauze

12.00 - 12.20

5e lesuur: NASK

12.30 - 13.15 uur

Aan de slag 

Afmaken en leren hoofdstuk 4

6e lesuur: BEVO

13.15 - 14.30

Morgen 

Tim, Wessel en Themoty morgen 8.30 uur tot 12.00 uur schol zelfstandig werken (instructie mevr. Willems)

Ilonka, Jelte en John stage! Succes