Wat zijn abiotische factoren?
In Limburg en in Friesland komt dezelfde soort Spitsmuis voor. Behoren de Spitsmuizen in Limburg tot dezelfde populatie als de Spitmuizen in Friesland? Leg je antwoord uit.
Zou je een Nederland een ecosysteem kunnen noemen?
Waarom wel / niet?
Wat zijn abiotische factoren?
In Limburg en in Friesland komt dezelfde soort Spitsmuis voor. Behoren de Spitsmuizen in Limburg tot dezelfde populatie als de Spitmuizen in Friesland? Leg je antwoord uit.
Zou je een Nederland een ecosysteem kunnen noemen?
Waarom wel / niet?
This item has no instructions
thema 6 Ecologie en duurzaamheid
6.2 Voedselrelaties
This item has no instructions
wat gaan we vandaag doen
- leerdoelen vandaag
- nieuwe theorie: 6.2 Voedselrelaties
- zelf aan de slag
- herhalen leerdoelen
This item has no instructions
leerdoelen vandaag
Aan het einde van de les:
- kan je een voedselketen en een voedselweb maken
- kan je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden
This item has no instructions
Paardenbloemen, konijnen en wezels vormen samen een voedselketen.
Een voedselketen is een reeks soorten waarbij elke soort voedsel is voor de volgende soort.
This item has no instructions
Elke soort is een schakel in de voedselketen.
De pijl betekent: wordt gegeten door!!!
De eerste schakel in een voedselketen is ALTIJD een plantensoort.
This item has no instructions
VOEDSELWEB
This item has no instructions
6.2 Voedselrelaties
Elke voedselketen begint met een plant.
Planten maken voedsel voor mensen en dieren door fotosynthese.
Daarom noem je planten producenten.
This item has no instructions
Hoeveel voedselketens kun je uit dit voedselweb herkennen?
Noteer ze allemaal op je blaadje.
This item has no instructions
6.2 Voedselrelaties
Voor fotosynthese heeft de plant 3 dingen nodig: water, licht (energie) en koolstofdioxide.
De plant maakt hierbij glucose en zuurstof.
This item has no instructions
Wat is fotosynthese?
6.2 Voedselrelaties
Dieren eten (consumeren) de energierijke stoffen die door planten zijn gemaakt. Dieren noem je daarom consumenten.
This item has no instructions
_________ consument 2e orde
_________ consument 1e orde
_________ producent
This item has no instructions
This item has no instructions
6.2 Voedselrelaties
De resten die afvaleters achterlaten, worden verder afgebroken door bacteriën en schimmels.
Een ander woord voor afbreken is reduceren.
Je noemt bacteriën en schimmels daarom reducenten.
This item has no instructions
kringloop
Als een organisme wordt opgegeten, komen deze stoffen terecht in een ander organisme.
In een ecosysteem doorloopt elke stof een kringloop.
This item has no instructions
De kringloop van stoffen
This item has no instructions
VRAGEN??
This item has no instructions
herhalen leerdoelen
Aan het einde van de les:
- kan je een voedselketen en een voedselweb maken
- kan je de groepen organismen in de kringloop van stoffen onderscheiden
This item has no instructions
zelf aan de slag
6.2 Voedselrelaties: lees de tekst en maak de opdrachten:
(Huis)werk: opdracht 1 t/m 3 + 5 t/m 8 maken
(vanaf blz. 199)
This item has no instructions
Bedankt!!!
Volgende les 6.3: 'samenleven'
This item has no instructions