Leven aan boord van een VOC schip

Leven aan boord van een VOC schip
1 / 11
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 11 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Leven aan boord van een VOC schip

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het eind van deze les kun jij vertellen over het leven van een matroos op een VOC schip.

Slide 2 - Slide

Dit is het leerdoel van de les.
Wat weet jij al over het leven van een matroos op een VOC schip?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Introductie
De VOC was een belangrijke handelsonderneming in de 17e en 18e eeuw. Het leven aan boord van een VOC schip was zwaar en gevaarlijk. Laten we meer leren over het leven van een matroos op zo'n schip.

Slide 4 - Slide

Gebruik deze slide om de les te introduceren.
Taken aan boord
Matrozen hadden verschillende taken aan boord, zoals het hijsen van de zeilen, het bewaken van de uitkijk en het schoonmaken van het schip.

Slide 5 - Slide

Gebruik deze slide om de taken van een matroos te bespreken.
Leven aan boord
Matrozen sliepen in hangmatten en werkten lange uren. Ze kregen weinig te eten en drinken en moesten zich wassen met zeewater.

Slide 6 - Slide

Gebruik deze slide om het dagelijkse leven aan boord te bespreken.
Gevaar op zee
Het leven op een VOC schip was gevaarlijk. Matrozen moesten zich beschermen tegen ziektes, stormen en aanvallen van vijandelijke schepen.

Slide 7 - Slide

Gebruik deze slide om de gevaren op zee te bespreken.
Afsluiting
Nu we meer weten over het leven van een matroos op een VOC schip, kunnen we ons voorstellen hoe zwaar het was om in die tijd op zee te leven.

Slide 8 - Slide

Gebruik deze slide om de les af te sluiten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.