Nieuwsberichten begrijpen en beoordelen les 2

• New lesson editor
• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Teksten kritisch beoordelen en objectief vs subjectief

Leerdoelen van deze les

Aan het einde van deze les kun je

• het leespubliek van een tekst herkennen

• een tekst kritisch lezen (objectief/subjectief)

Wat is het verschil tussen objectief en subjectief?

Wat gaan we doen?

• bekijken wat het verschil is tussen objectief en subjectief

• de opdracht van gisteren over doelgroepen afmaken

• de exit ticket van vorige week nakijken

Objectieve en subjectieve informatie

Kritisch lezen: stel vragen

Vraag jezelf tijdens het lezen af:

• Is iets waar?

• Is het een feit of een mening?

• Past het bij wat je al weet?

Samen oefenen: objectief of subjectief?

1. De rozen staan er mooi bij, want we hebben veel regen en zon gehad dit voorjaar.

2. Ik vind dat een mooi boek, want er zit veel spanning en romantiek in.

3. De Kika actie heeft veel geld opgebracht; daarom is deze actie goed gelukt.

4. Vind je het ook zo snel donker in de avond? Ja, dat komt door de wintertijd.

5. Deze film is heel intens door de gebruikte muziek.

Nu jullie: objectief of subjectief?

1. Werk samen met je buur.

2. Jullie zoeken op internet een voorbeeld van een objectieve tekst en een subjectieve tekst

3. Benoem bij beide teksten waarom je dit vind

4. Geef bij de objectieve tekst een bewijs dat de genoemde feiten kloppen

5. Geef bij de subjectieve tekst een tegenargument voor de gegeven mening.

10

minute

00

second

+30 s

Opdracht afmaken

• Zoek Opdracht Nieuwsbericht H3 deel 1 in Classroom

• Maak deze opdracht voor jezelf - Dit deel was huiswerk en is af.

• Jij en je buur klaar? Lees de teksten van je buur

• Ga naar Opdracht Nieuwsbericht H3 deel 2 in Classroom

• Vul deze opdracht in

• We gaan het klassikaal bespreken

5

minute

00

second

+30 s

Herhaling: Wat is een nieuwsbericht?

• het is een informatieve tekst

• het is neutraal geformuleerd, de mening van de schrijver speelt geen rol

• er staat vaak een plaatsnaam aan het begin, die aangeeft waar het bericht vandaan komt

• onder de kop staat meestal de naam van de schrijver van het bericht, maar soms ook een aanduiding als Van de redactie.

Opbouw van een nieuwsbericht

De 5W1H-vragen worden vaak

• in de inleiding gesteld en

• in de kern van het artikel beantwoord.

Kijk je exit ticket na. Wat weet je nog?

1 Kenmerk: Het is actueel en gaat over iets dat net gebeurd is.

(Andere goede antwoorden: feiten, neutraal, bronvermelding, duidelijke informatie, 5W1H-beantwoording, enz.)

2 Neutraal

3 Twee 5W1H-vragen: wie en wat

(waar, wanneer, soms waarom of hoe)

4 Antwoord op waarom en hoe? Kern

5 Tekstdoel nieuwsbericht? a. Informeren

6 Het tekstdoel zegt wat de schrijver wil bereiken, de tekstvorm is het soort tekst waarin dat gebeurt.

7 Informeren → Nieuwsbericht

(overtuigen → betoog / activeren → reclame / amuseren → verhaal)

Morgen leesdag!

Toetsweek:

Leerstof hoofdstuk 2.3 en 3.3 + alle aantekeningen uit de les

Let op! Het document op Classroom is bijgewerkt.

Hoe herken je het leespubliek?

Waar let je op?

Als je het leespubliek herkent, begrijp je teksten beter en kun je bepalen of ze bij jou passen.

Waarom is dit belangrijk?

Let op: afbeeldingen, bron van de tekst, taalgebruik, onderwerp en de aanspreekvorm (zoals je of u).

Samenvatting en tips

Let bij nieuwsberichten altijd op:

• actualiteit,

• neutraliteit en

• het beoogde leespubliek.

Reflectie: pas je kennis toe

Denk aan een nieuwsbericht dat je recent gelezen hebt.

• Hoe heb je de doelgroep bepaald?

• Hoe herkende je dat het bericht een nieuwsbericht was?

Tot morgen!

We gaan de exit ticket nakijken en bekijken hoe je een tekst kritisch kunt lezen.