Engels: Jezelf voorstellen, school en tellen.

• New lesson editor
• Engels
• Lager onderwijs
• Leerjaar 6

*jezelf voorstellen

*woorden School

*tellen 

Lesdoel

Aan het einde van de les kan ik:

mezelf voorstellen in het Engels.

woorden benoemen van school.

tellen in het Engels.

Begroetingen

Hello, Hi, Good morning/afternoon

How are you? I'm fine, thank you.

Begroetingen.

Jezelf voorstellen

My name is..., 

I am from..., 

I am... years old, 

jezelf voorstellen

What is the English word for 'leren'?

A

study

B

speak

C

listen

D

teach

What is the English word for 'spelen'?

A

work

B

play

C

cook

D

clean

What is the English word for 'lezen'?

A

listen

B

read

C

speak

D

write

What is the English word for 'slapen'?

A

sleep

B

play

C

run

D

jump

What is the English word for 'eten'?

A

eat

B

sleep

C

drink

D

study

Hoe zeg je 'Fijn je te ontmoeten' in het Engels?

A

Good afternoon!

B

Nice to meet you!

C

How are you!

D

See you next time!

Hoe zeg je 'goedemorgen' in het Engels?

A

Good morning!

B

Good afternoon!

C

Good evening!

D

Hoe zeg je 'Daag!' in het Engels?

A

Bye!

B

Hello!

C

D

Hoe antwoord je op 'How are you?'

A

I am Jules/Niels.

B

I'm fine, thanks!

C

D

Website

https://learnenglish.britishcouncil.org/vocabulary/a1-a2-vocabulary/school

Numbers from 1-20

Noteer in het Engels wat je ziet op de foto.

Bijvoorbeeld: two cats

That was it!

See you next time!

Bye! 

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.