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V1 - Lesefertigkeit

Dienstag, den 12. Mai


Op tafel:

- pen + marker

- schrift 


Opdracht:

Bespreek in tweetallen welke leesstrategieën je kent.

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time-iconLesson duration is: 50 min
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Dienstag, den 12. Mai


Op tafel:

- pen + marker

- schrift 


Opdracht:

Bespreek in tweetallen welke leesstrategieën je kent.

Heute

  • Beurteilung Videos                                                10 Min


  • Einleitung: Lesefertigkeit                                     10 Min


  • Text machen + besprechen                                 25 Min

Projekt

  • Danke für die vielen tollen Videos!


  • Kategorien: Wortschatz (2) + Grammatik (2) + Aussprache (5) + Fließendheit (2) + Inhalt (5) --> max. 14 Punkte (1 Bonus) --> 66,67%

  • Hinten Feedback/Notizen

  • Viele Punkte verpasst auf Inhalt😭. Fehler in Steckbriefe, zu wenig Signalwörter, "vodje" abgeben.

Interview

  • Was hast du in den Maiferien gemacht?


  • Zu zweit - einander Fragen stellen


  • Notizen machen


  • Danach über die Ferien von deinem/deiner Partner(in) erzählen

Interview

  • Welche Fragewörter könnt ihr verwenden?

  • Was?

  • Wer?

  • Wo?

  • Wann?

  • (Wie?)

3

minute

00

second

Lesefertigkeit

  • Letzte Periode: Lesefertigkeit


  • Was ist wichtig bei dem Lesen?

  1. Ruhe in der Klasse

  2. Nicht sprechen oder zusammenarbeiten

  3. Konzentration

  4. Keine Fragen stellen*

  5. Wortschatz --> notieren!



Lesefertigkeit

  • Lesestrategien:

  • zoekend lezen

  • vraag lezen

  • globaal lezen

  • oriënteren

  • vraag beantwoorden

  • Richtige Reihenfolge? Ordne zu.



Lesefertigkeit

  1. oriënteren

  2. vraag lezen*

  3. globaal lezen

  4. zoekend lezen

  5. vraag beantwoorden


  • Signaalwoorden (welke?) en leestekens



Lesefertigkeit

  • Tekst 1: Juliana in Deutschland

  1. Noteer je naam op het boekje.

  2. Klassikaal: oriënteren op de tekst

  3. Klassikaal: vragen bekijken

  4. Klassikaal: globaal lezen --> signaalwoorden/leestekens (Heft)

  5. Zelf: vragen beantwoorden --> omcirkel het juiste antwoord

  • Tekst bespreken

Lesefertigkeit

  • Betekenis van woorden noteren --> zoek in de tekst

  • Tip 1: Kijk naar het soort woord dat je zoekt

  • Tip 2: Bedenk waar het woord ongeveer in de tekst zal staan (thema's van alinea's)


  • Woorden staan niet op volgorde.

  • Betekenis bespreken



een taalcursus = 

de les = 

de school =

de leerlingen =  

de ouders =  

de vriendin =  

de tandarts (v) =  

de toets = 

het bevalt haar = 

behalve = 

Zum Schluss

  • Ab jetzt brauchst du keine Bücher mehr. ABER...!!!


  • In Quizlet Liste "Signalwörter D-NL"


  • Hausaufgaben für Dienstag:

  • Machen: Text 2 machen (Fragen + neue Wörter)

Dienstag, den 19. Mai


Op tafel:

- pen + marker

- schrift 


Opdracht:

Bespreek in tweetallen welke leesstrategieën je kent en in welke volgorde je ze toepast.

Heute

  • Wiederholen Strategien                                        5 Min


  • Hausaufgaben besprechen                                 10 Min 


  • Test Kapitel 2 besprechen                                   20 Min


  • Selbständig üben

Lernziele

Am Ende von dieser Stunde...

  • ... kenne ich 3 Lesestrategien und weiß ich, in welcher Reihenfolge ich sie einsetzen kann.

  • ... habe ich mindestens 5 neue Wörter vom Text gelernt.


  • Erinnerung: Quizlet Liste "Signalwörter D-NL"

Lesefertigkeit

  • Was ist wichtig bei dem Lesen?

  1. Ruhe in der Klasse

  2. Nicht sprechen oder zusammenarbeiten

  3. Konzentration

  4. Keine Fragen stellen*

  5. Wortschatz



Lesefertigkeit

  1. oriënterend lezen

  2. vraag lezen*

  3. globaal lezen

  4. zoekend/intensief lezen

  5. vraag beantwoorden


  • Signaalwoorden en leestekens --> waarom en welke?



Text 2

  • Was war das Thema von Text 2?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert? --> notieren


  • Fragen besprechen


  • Übersetzung der Wörter



Lesefertigkeit

  • Text 2: Die Farben

  1. Oriënteren (klassikaal)

  2. * Vraag lezen (klassikaal)

  3. Globaal lezen + signaalwoorden markeren

  4. Vraag lezen

  5. Zoekend/intensief lezen

  6. Vraag beantwoorden + antwoord checken op compleetheid/taal



bladeren = 

bomen = 

brood = 

duiven = 

frambozen = 

groente = 

koffie = 

regenboog = 

sieraden = 

stammen = 

Lesefertigkeit

  • Text 2 machen

  • Signalwörter markieren

  • Ruhe in der Klasse

  • Selbständig arbeiten

  • Fragen bewahren


  • Fertig? Warte in Stille



Das Datum:


Op tafel:

- leesboekje

- pen + marker



Startopdracht:

Bespreek tekst 3 met je buur. 


Heute

  • Text 3 besprechen                                               10 Min


  • Test Kapitel 2 besprechen                                 20 Min 


  • Quizlet Live?

Projekt

  • Danke für die vielen tollen Videos!


  • Kategorien: Wortschatz (2) + Grammatik (2) + Aussprache (5) + Fließendheit (2) + Inhalt (5) --> max. 14 Punkte (1 Bonus) --> 65%

  • Hinten Feedback/Notizen

  • Viele Punkte verpasst auf Inhalt😭. Fehler in Steckbriefe, zu wenig Signalwörter, "vodje" abgeben.

Text 3 besprechen

  • Was war das Thema?


  • Welche Signalwörter/Lesezeichen markiert? Was bedeuten sie?


  • Fragen besprechen --> Bedeutung der Möglichkeiten?


  • Wörter besprechen --> Strategien?

Prüfung besprechen

  • ALLES van tafel, evt. alleen een potlood

  • Waarschuwing vooraf: IPad verboden tot alle toetsen terug zijn.


  • Alle toetsen weer terug na bespreking.

  • Individuele klachten na bespreking.

  • Cijfer wordt berekend met RTTI (programma).

  • Evt. verbeteren met potlood op de toets


Website

Dienstag, den 19. Mai


Op tafel:

- leesboekje

- pen + marker



Startopdracht:

Oefen de woordenlijst achter in je boekje.


HV1X

Heute

  • Wortbedeutung finden                                       15 Min


  • Text 4 zusammen machen                                20 Min 


  • Quizlet Live?

Lernziele

Am Ende von dieser Stunde...

  • ... kenne ich 3 Strategien um die Bedeutung von einem unbekannten Wort zu finden.

  • ... habe ich mindestens 5 neue Wörter vom Text gelernt.


  • Erinnerung: Quizlet Liste "Signalwörter D-NL"

Woordraadstrategieën

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Woordraadstrategieën

  • 1. Context

  • "Juliana und Marie verbringen sechs Wochen in Deutschland."


  • Ook bijv. tegenstelling:

  • "Im Haus ist es zu kalt. Das heißt, dass es nicht warm ist."



Woordraadstrategieën

  • 2. Synoniem:

  • "unterrichten" = onderrichten




  • unterrichten = onderwijzen, doceren, iemand iets leren

  • unterrichten --> der Unterricht --> de les

Woordraadstrategieën

  • 3. Omschrijving

  • De betekenis van een woord wordt onderaan omschreven.

  • "Viele Menschen haben Angst vor Gewitter*."


  • * Gewitter ist wenn es regnet, donnert und blitzt.


  • Kijk dus altijd even verder als er een */1/2 staat!



Woordraadstrategieën

  • 4. Uitspraak

  • "Die Zuschauer bei dem Fußballspiel waren traurig."


  • 5. Bekend woorddeel

  • "In der Pause spielen die Kinder auf dem Schulhof."

  • Schul- = 

  • -hof = 



Woorden raden

  • 6. Uit een andere taal

  •  "das Kino"

  • --> κίνημα = bewegen

  • --> кино =

  • --> cinema = 

  • Kinepolis bioscoopketen

Woorden raden

  • 6. Uit een andere taal

  • "erlaubt"

  • "Spicken ist in der Schule nicht erlaubt."

  • --> allowed =

  • --> erlaubt = toegestaan

Text 4

  • Zusammen orientieren

  • Selbständig Text lesen --> Signalwörter markieren!

  • Was steht im Text Kaninchen?

  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Bedeutungen der Signalwörter notieren


  • Fragen beantworten

Website

Mittwoch, den 20. Mai


Op tafel:

- pen 

- marker


Opdracht:

Herhaal met je buur de strategieën die je kunt inzetten om de betekenis van een onbekend woord te vinden.

HV1X

Heute

  • Wiederholung Wörter raten                                15 Min


  • Text machen + besprechen                                20 Min


  • Kahoot


Woordraadstrategieën

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Wörter raten

  • Ontdek de betekenis van de onderstreepte woorden. Noteer het antwoord in de woordenlijst.

  1. An einer Ampel muss man bei rot halten und bei grün fahren.

  2. Wir haben bei H&M eine neue Jacke gekauft.

  3. Dieser Gartenstuhl ist sehr schön.

  4. Mein Hund bellt laut, wenn er eine Katze sieht.

  5. Etwas stehlen ist in den Niederlanden nicht erlaubt.


Wörter raten

  • Verwendete Strategien:

  1. Ampel --> context

  2. Jacke --> synoniem/andere taal

  3. Gartenstuhl --> bekend woorddeel/andere taal + uitspraak

  4. bellt --> context

  5. erlaubt --> context/andere taal


Text 'Mein Tag'

  • Zusammen orientieren auf den Text

  • Selbständig den Text machen

  • Lesen - Signalwörter markieren - Aufgaben (Fragen + Wörter)


  • Fertig? --> Lerne die Liste mit Signalwörter in Quizlet


  • Text besprechen (Thema, Signalwörter, Fragen, Wörter)

10

minute

00

second

Zum Schluss

  • Hausaufgaben für Dienstag:

  • Lernen: Wörterliste Signalwörter in Quizlet


  • Kahoot

Website

Texte machen

  • Zusammen orientieren auf Text 4

  • Markeren signaalwoorden = verplicht! 


  • Hausaufgaben für Mittwoch/Freitag:

  • Text 'Kaninchen' + 'Mein Tag' lesen 

  • Signalwörter markieren

  • Fragen beantworten

Evt. besprechen

Lesefertigkeit

  • Hoe pak je een tekst aan?

  1. Oriënteren/skimmen --> onderwerp, titel, plaatjes

  2. * Vraag lezen + vertalen

  3. Globaal lezen --> op zoek naar hoofdzaken, voorkennis activeren en inhoud voorspellen

  4. Zoekend lezen --> lees het stuk waar je het antwoord vindt

  5. Vraag beantwoorden + checken of jouw antwoord compleet is



Heute

  • Wiederholen Strategien                                        5 Min


  • Wörter raten / Strategien                                    15 Min


  • Texte machen

Mittwoch, den 4. Juni


Op tafel:

- pen 

- marker


Opdracht:

Herhaal met je buur de strategieën die je kunt inzetten om de betekenis van een onbekend woord te vinden.

A1X

Heute

  • Text besprechen                                                     10 Min


  • Wiederholung Wörter raten                                10 Min


  • Text machen + besprechen                                 20 Min


Lesefertigkeit

  • Was steht im Text Kaninchen?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. in die Wörterliste notieren)


  • Fragen besprechen

Woordraadstrategieën

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Wörter raten

  • Ontdek de betekenis van de onderstreepte woorden. Noteer het antwoord in de woordenlijst.

  1. An einer Ampel muss man bei rot halten und bei grün fahren.

  2. Wir haben bei H&M eine neue Jacke gekauft.

  3. Dieser Gartenstuhl ist sehr schön.

  4. Mein Hund bellt laut, wenn er eine Katze sieht.

  5. Etwas stehlen ist in den Niederlanden nicht erlaubt.


Wörter raten

  1. Ampel --> context

  2. Jacke --> synoniem/andere taal

  3. Gartenstuhl --> bekend woorddeel/andere taal + uitspraak

  4. bellt --> context

  5. erlaubt --> context/andere taal


Planung A1X

  • Heute: Text 'Mein Tag' 

  • Freitag: 2-er Test Kapitel 2 besprechen + Text 6 machen


  • Nächsten Mittwoch: Probetest lesen machen + korrigieren

  • Nächsten Freitag: Letzter Text + Abschluss des Jahres


  • Donnerstag, den 19. Juni: 2-er Test Lesen

Text 'Mein Tag'

  • Zusammen orientieren auf den Text

  • Markeer signaalwoorden


  • Selbständig den Text machen

  • Fertig? --> Lerne die Liste mit Signalwörter in Quizlet


  • Text besprechen (Thema, Fragen, Wörter)

10

minute

00

second

Zum Schluss

  • Hausaufgaben für Freitag:

  • Lernen: Wörterliste Signalwörter in Quizlet

Freitag, den 6. Juni



Op tafel:

Nichts!


Opdracht:

Bespreek wat er in de 2-toets van Kapitel 2 zat en wat goed ging en wat niet.

Heute (A1A)

  • 2-er Test besprechen                                           15 Min


  • Texte besprechen                                                  15 Min


  • Text machen                                                           ..... Min     


Heute (A1X)

  • 2-er Test besprechen                                           15 Min


  • Text machen + besprechen                               20 Min


  • Quizlet Live?


Prüfung besprechen

  • ALLES van tafel

  • Waarschuwing vooraf: IPad verboden tot alle toetsen terug zijn.


  • Alle toetsen weer terug na bespreking.

  • Individuele klachten na bespreking.

  • Cijfer wordt berekend met RTTI (programma).


Veel gemaakte fouten

  • A. MWS

  • HOOFDLETTERS! (lidwoord niet)

  • sporten = Sport machen

  • het interesse = das Interesse

  • de patat = die Pommes (frites)

  • de saxofoon = das Saxophon / das Saxofon

Veel gemaakte fouten

  • B. MWS in Sätzen

  • 1. unordentlich

  • 3. singt/macht/schreibt/spielt

  • 5. musikalisch

  • 6. Französisch

  • 10. stripverhaal = Comic


Veel gemaakte fouten

  • C. Verben

  • Hoofdletters begin van de zin (3x) 😊

  • Schrijf voor jezelf 'feesttenten' + evt. rijtjes ernaast

  • Antwoorden doornemen


  • D + E. Lesen

  • Altijd íets invullen --> check of je niets vergeten bent!


Veel gemaakte fouten

  • F. Schreiben --> rubric

  • W: Wortschatz (spelling, juiste woord --> 4 p.)

  • G: Grammatik (ww, lidwoorden, hoofdletters --> 4 p.)

  • S: Satzbau (4 signaalwoorden, leestekens --> 2 p.)

  • I: Inhalt (alle onderdelen besproken: 0,5 per stuk --> 4 p.)


  • Norm: 66,67% = 5,5 --> cijfer berekend door RTTI

Prüfung besprechen

  • IPad blijft in de tas ⛔


  • Klachten? Kom naar mij toe.

  • Geen klachten? Leg je toets voor in de klas.


  • Toets ingeleverd? --> Pak het boekje 'Lesetraining' en overhoor de signaalwoorden in tweetallen (met buur).


Woordraadstrategieën (A1A)

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Wörter raten (A1A)

  • Wat is de betekenis van de onderstreepte woorden? Welke strategie heb je toegepast? Noteer de betekenis achterin je boekje.

  1. An einer Ampel muss man bei rot halten und bei grün fahren.

  2. Wir haben bei H&M eine neue Jacke gekauft.

  3. Dieser Gartenstuhl ist sehr schön.

  4. Mein Hund bellt laut, wenn er eine Katze sieht.

  5. Etwas stehlen ist in den Niederlanden nicht erlaubt.


Lesefertigkeit (A1A)

  • Text 4 "Kaninchen" besprechen

  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Fragen besprechen


  • Fragen Text 5 besprechen

  • Unbekannte Wörter?

Praktisch

  • Nächste Stunde: Probetest

  • A1X: Von einander korrigieren


  • Büchlein "Lesetraining" mitnehmen! Nach dem Probetest machen wir noch einen Text (zusammen).


  • Bemerkung zu den Deutschbüchern


Bücher

  • Nächstes Jahr wieder dieses Arbeitsbuch.

  • Also, bewahre das Buch!

  • Kursbuch abgeben am Ende des Jahres.


  • Fragen?



Text Gemeinsame Reiseplanung

  • Orientieren auf den Text Gemeinsame Reiseplanung


  • Zusammen lesen --> markiere die Signalwörter

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. in die Liste notieren)


  • Fragen machen

  • Fragen besprechen

Zum Schluss

  • Hausaufgaben für Mittwoch:

  • Machen: Text 6 "Gemeinsame Reiseplanung" (A1A)

  • Lernen: Wörterliste Signalwörter in Quizlet


  • Probetest

  • Büchlein mitnehmen!

Mittwoch, den 11. Juni 



Auf dem Tisch:

-Kugelschreiber 🖊️

- Marker


Aufgabe:

Neem de woordenlijst achterin je boekje nog even door.

Heute (A1A)

  • Text besprechen                                               10 Min


  • Probetest machen                                           25 Min


  • Feedback                                                              5 Min     


Heute (A1X)

  • Probetest machen + korrigieren                   40 Min


  • Feedback                                                               5 Min     


Text 6 (A1A)

  • Was steht im Text Gemeinsame Reiseplanung?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. ins Heft notieren)


  • Fragen besprechen

🍀 Probetest (20 Minuten)

  • Denke an alles, was du gelernt hast.


  • Wichtig:

  • Stille in der Klasse

  • Konzentration


  • Fertig? Arbeite an ein anderes Fach.


Probetest korrigieren (A1X)

  • Probetest austauschen mit Nachbar/Nachbarin


  • Andere Farbe Stift nehmen


  • Maximal 20 Punkte (10 pro Text)


  • Bei Zweifel: Finger hoch

 

Evaluation Probetest

  • Zäsur: 0-12 = O              13-16 = V                 17-20 = G


  • Checke, ob du alle Fragen beantwortet hast!!

  • In der echten Prüfung mehr (offene) Fragen


  • Probetest zurückgeben + ansehen

  • Alle Probetests zu mir --> checken + O/V/G in Som stellen

 

👍 Feedback 👎

  • Das Jahr ist bald zu Ende...

  • Viel von mir gelernt (hoffentlich...), aber ich auch von euch!


  • Feedback auf die Deutschstunden

  • Bitte selbständig und seriös machen

  • Darf anonym, kann auch mit Namen

  • Link steht in Classroom


Freitag, den 13. Juni 


Auf dem Tisch:

- Büchlein Lesetraining

- Kugelschreiber 🖊️

- Marker


Aufgabe:

Neem de Probetest door en kijk wat er goed en nog niet goed ging.

Heute

  • Probetest evaluieren                                        10 Min


  • Praktisch                                                              10 Min


  • Simulise Aufgabe                                               15 Min     


  • Abschluss


Evaluation Probetest

  • Im Allgemeinen gut gemacht!

  • Checke, ob du alle Fragen beantwortet hast!!

  • In der echten Prüfung mehr (offene) Fragen

  • Zäsur: 0-12 = O             13*-16 = V              17-20 = G


  • Text 1:

  • 2. Falsch: uitslapen ("andere dingen") + turnen

 

Evaluation Probetest

  • Text 2:

  • 1. Meine Kleider habe ich schon am Abend davor zurechtgelegt.

  • 2. Dan wordt ze (echt/goed) wakker.

  • 5. Am Abend vs. vor dem Abendessen.

  • Stelling moet 100% kloppen voor richtig.


  • Wortbedeutungen

Praktisch

  • Deutschbücher --> Was damit machen?


  • Text "Haustiere" selbständig zu Hause üben --> Antworte in CR


  • Danke für das Feedback

  • Anonym oder nicht mehr?

  • Feedback auf Feedback


???????????????????????

Evaluation Deutsch

  • Burgerschap in internationalisering --> portfolio opbouwen tijdens gehele schoolloopbaan


  • Terugblik op eerste jaar Duits


  • Vragen samen doornemen

Evaluation Deutsch

  • vaardigheden & cultuur


  • * wereldburger:

  • kennis andere landen en culturen

  • verder kijken dan eigen cultuur

  • kritisch kijken naar wat er gebeurt in de wereld

  • respect voor andere culturen en religies

Evaluation Deutsch

  • Vul het formulier in Classoom zelfstandig en serieus in.

  1. Sla jouw antwoorden op als document of maak een screenshot.

  2. Ga naar www.simulise.com

  3. Log in

  4. Lever het document/screenshot in via Simulise


  • Klaar? Oefen de signaalwoorden in Quizlet.

Zum Schluss

  • Danke für dieses Jahr und .....

  • Vielleicht bis nächstes Jahr?


  • Kahoot!

.... in der Prüfungswoche

Website

Text Haustiere

  • Zu zweit / selbständig machen

  • Nicht nur die Antwort akzeptieren. Ihr müsst beide die Antwort erklären können.


  • Denke an die verschiedenen Lesestrategien

  • Markiere die Signalwörter

  • Beantworte die Fragen auf Niederländisch





Text Haustiere

  • Was stand in dem Text?

  • Antworte besprechen


  • Fragen zum Text/zur Vorbereitung?

  • Tipps zur Vorbereitung


  • Paar praktische Sachen



Die EM⚽

  • EM = 

  • WM = 

  • Bestleistung NL?


  • Filmfragment Fußball (0,75x)


  • Fragen ins Heft beantworten

1988

Deutschlandlabor

  • Fragen besprechen


  • Deutsche Fußballspieler?

  • Name von dem deutschen Team?


  • Kombiniere die Begriffe (NL-D)

  • Mündlich (alleine / zu zweit)

Wortschatz Fußball


der Eckstoß

der Tor

der Sieg

das Foul

der Kapitän

der Torwart

der Elfmeter

de keeper

de overtreding

der aanvoeder

de overwinning

de hoekschop

de penalty

het doel

Landeskunde

  • Arbeitsblatt EM


  • Aufgaben zusammen lesen

  • Du darfst das IPad benutzen


  • Fertig? Diskutiere welches Land die EM gewinnen wird.

  • Fragen besprechen

Zum Schluss

  • Planung:

  • Kommenden Freitag: Lesen

  • Mittwoch, den 19. Juni: Lesen

  • Freitag, den 21. Juni: Probetest Lesen + praktisches

  • Mittwoch, den 26. Juni: Probetest besprechen + Lesen + praktisches

  • Freitag, den 28. Juni: letzte Deutschstunde von diesem Jahr 😭

  • Testwoche: 2-er Test Lesen

Freitag, den 14. Juni


Op tafel:

- niets!


Opdracht:

Bespreek in tweetallen jouw cijfer voor de 2-toets van Kapitel 2 en welke onderdelen goed gingen + waar je nog denkt te kunnen verbeteren en hoe.

Text 'Gemeinsame Reiseplanung'

  • Alles selbständig machen

  • Markeren signaalwoorden = verplicht!


  • Hausaufaben für Mittwoch:

  • Text lesen + Signalwörter markieren + die 8 Fragen beantworten


  • --> fertig? Leer in Quizlet de lijst 'Signalwörter D-NL'

Heute G1X

  • Test K2 besprechen                                             15 Min


  • Texte besprechen                                                 15 Min


  • Text(e) machen                                                     15 Min

Heute C1A

  • Test K2 besprechen                                             15 Min


  • Text machen                                                          15 Min


  • Text besprechen                                                   15 Min


  • Quizlet Live/Blast?

Lesefertigkeit (G1X)

  • Was steht im Text Einkaufen gehen?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. ins Heft notieren)


  • Fragen besprechen

  • Wörter besprechen


Lesefertigkeit G1X

  • Was steht im Text Kaninchen?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. ins Heft notieren)


  • Fragen besprechen

Woordraadstrategieën

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Text 'Mein Tag'

  • Zusammen orientieren auf den Text

  • Antwoorden markeren in de tekst!

  • Markeren signaalwoorden = verplicht!


  • Hausaufgaben für Freitag:

  • Tot en met Text 5 'Mein Tag' lesen + Signalwörter markieren + Fragen machen --> fertig? Leer in Quizlet de lijst 'Signalwörter D-NL'

Text 'Mein Tag' C1A

  • Zusammen orientieren auf den Text

  • Markeren signaalwoorden = verplicht!


  • Jetzt tun: Text 'Mein Tag' lesen + Signalwörter markieren + Fragen beantworten (staan niet helemaal op volgorde) + neue Wörter


  • --> fertig? Leer in Quizlet de lijst 'Signalwörter D-NL'

Lesefertigkeit C1A

  • Was steht im Text Mein Tag?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. ins Heft notieren)


  • Fragen besprechen

Dienstag, den 19. Mai


Op tafel:

- Blatt mit Texten


Opdracht:

- Maak zelfstandig, in stilte, de vragen bij de tekst


- Klaar? Leer in stilte de signaalwoorden (schrift/Quizlet)

10

minute

00

second

Heute G1X

  • Texte besprechen                                                20 Min


  • Praktisch                                                                  5 Min


  • Wörter raten                                                           15 Min

Heute C1A

  • Text besprechen                                                   15 Min


  • Praktisch                                                                  5 Min


  • Wörter raten                                                           15 Min


  • Quizlet Live/Blast

Text Mein Tag

  • Was steht im Text Mein Tag?


  • Welche Signalwörter habt ihr markiert?

  • Kennen wir alle Bedeutungen? (evt. ins Heft notieren)


  • Fragen besprechen

Praktisch

  • Am Freitag: Probetest Lesen (25 Minuten)

  • O/V/G in Somtoday


  • 2-er Test Lesen in der Testwoche (50 Minuten)

  • Fragen auf Deutsch & Niederländisch

  • Offene und geschlossene Fragen. 

  • Open vragen in het Nederlands beantwoorden.


Woordraadstrategieën

  • Hoe kun je achter de betekenis van een onbekend woord komen?

  1. Context

  2. Synoniem

  3. Omschrijving

  4. Uitspraak

  5. Bekend woorddeel

  6. Uit andere taal

Wörter raten

  • Ontdek de betekenis van de onderstreepte woorden. Noteer het antwoord in je schrift.

  1. An einer Ampel muss man bei rot halten und bei grün fahren.

  2. Wir haben bei H&M eine neue Jacke gekauft.

  3. Dieser Gartenstuhl ist sehr schön.

  4. Mein Hund bellt laut, wenn er eine Katze sieht.

  5. Etwas stehlen ist in den Niederlanden nicht erlaubt.


Wörter raten

  1. Ampel --> context

  2. Jacke --> synoniem/andere taal

  3. Gartenstuhl --> bekend woorddeel/andere taal + uitspraak

  4. bellt --> context

  5. erlaubt --> context/andere taal


Website

Freitag, den 21. Juni


Op tafel:

- Kugelschreiber🖋️

- Marker

- Heft


Opdracht:

Zet de tafels in toetsopstelling en oefen de woorden achterin je schrift nog even zelfstandig.

Heute

  • Probetest Lesen                                                   25 Min


  • Evaluation Deutsch                                             20 Min


  • ...

Website

Mittwoch, den 26. Juni


Op tafel:

- Kugelschreiber🖋️

- Marker

- Heft


Opdracht:

Bekijk jouw proeftoets en bespreek met je buur waar de antwoorden stonden in de tekst.

Heute

  • Probetest besprechen                                        15 Min


  • Letzten Text behandeln                                      15 Min


  • Praktisch                                                                10 Min


  • Quizlet Live/Blast

👍 Feedback 👎

  • Das Jahr ist bald zu Ende...

  • Viel von mir gelernt (hoffentlich...), aber ich auch von euch!


  • Feedback auf die Deutschstunden

  • Bitte selbständig und seriös machen

  • Darf anonym, kann auch mit Namen

  • Link steht in Classroom


Zum Schluss

  • Kommenden Freitag: Quiz über Deutsch(land)


  • Jetzt 3 Möglichkeiten:

  1. Quizlet Live (Signalwörter)

  2. Quizlet Blast (Experiment)

  3. Kahoot! (Gelernte Wörter aus den Lesetexten)

Freitag, den 28. Juni

Heute

  • Fragen zur Prüfung?                                            .... Min


  • Quick on the draw                                               25 Min


  • Jahresabschluss

 

Praktisch

  • Fragen zum Lesetest?



Quick on the draw

  • "Quiz" in Teams (4-5 Personen, 20 Minuten)


  • Nodig: 1 blaadje + 1 pen

  • Er zijn 16 vragen. Elke groep begint met vraag 1.

  • Weten jullie het antwoord? Noteer nummer vraag + antwoord op het blad. Eén persoon komt naar voren met blad én kaartje.

  • Doel: Zoveel mogelijk vragen goed beantwoorden.

Quick on the draw

  • Antwoord juist? --> je krijgt de volgende vraag mee --> ga naar je groep, overleg en noteer jullie antwoord. Kom dan weer naar voren.

  • Antwoord fout? --> opnieuw proberen -->  ga naar je groep, overleg en noteer jullie antwoord. Kom dan weer naar voren.

  • Altijd aan het eind van de rij aansluiten. Geen geduw, getrek.


  • Hulpmiddelen: zichtbare spullen in lokaal, verder niets!

Quick on the draw

  • Weten jullie een antwoord niet en lopen jullie vast?

  • --> 2 jokers (volgende vraag krijgen)

  • Alle vragen beantwoord? --> dan jokervragen beantwoorden


  • Antwoord in het Duits, schrijf duidelijk en met juiste spelling

  • Samenvatting?

  • Regels!!

Regels

  • Je blijft bij je eigen groep en bemoeit je niet met andere groepen.


  • Er wordt niet geschreeuwd.


  • Er wordt niet geduwd/getrokken/voorgedrongen.


  • Je gaat netjes met spullen om en levert alles aan het eind weer in.

G1X


C1A


Quick on the draw


20

minute

00

second

... und vielleicht bis nächstes Jahr?!

Heute C1A

  • Test K2 besprechen                                             15 Min


  • Text machen                                                          15 Min


  • Text besprechen                                                   15 Min


  • Quizlet Live/Blast?

An einer Ampel muss man bei rot halten und bei grün fahren.

Wir haben bei H&M eine neue Jacke gekauft.

Der Stuhl ist schön.

Mein Hund bellt laut, wenn er eine Katze sieht.

Lesefertigkeit

  • Tekst "Einkaufen gehen"

  1. Klassikaal: oriënteren op de tekst

  2. Zelf: globaal lezen

  3. Zelf: vragen beantwoorden (omcirkel het juiste antwoord)

  4. Zelf: kies de juiste betekenis van het woord


  • Klaar? Maak tekst 2 "Das Kaninchen"

Lesefertigkeit

  • Ruhe in der Klasse

  • Nicht sprechen und nicht zusammenarbeiten.

  • Keine Fragen stellen


  • Fertig? Macht Text 2 "Das Kaninchen"


Lesefertigkeit

  • Wir lesen den Text laut.

  • Einen Satz pro Schüler.

  • Achte auf die Aussprache.


  • Signalwörter markieren

  • Frage laut vorlesen.

  • Richtige Antwort geben & wo hast du die Antwort gefunden?



Freitag, den 9. Juni

Heute

  • Besprechen Text 'Das Kaninchen'                     10 Min


  • Text lesen                                                               10 Min


  • Gruppenaufgabe                                                  15 Min


  • Text besprechen                                                   10 Min

Lesefertigkeit

  • Text 'Das Kaninchen' --> kurz durchlesen

  • Was hast du gelesen?


  • Signalwörter --> Was sind das?

  • Welche sehen wir im Text? --> Markiere sie!


  • Fragen besprechen (auch auf Signalwörter achten)



Text 'Das große Spiel'

  • Arbeitsbuch Seite 54


  • Orientieren

  • Was ist das Thema des Textes? Was erwartest du zu lesen?


  • Lies den Text selbständig und in Stille

  • Die Fragen noch nicht machen

Text 'Das große Spiel'

  • Jetzt: in Gruppen den Text laut lesen


  • Bespreek wat je gelezen hebt (na elke alinea en aan het einde)

  • Heeft iedereen hetzelfde begrepen uit de tekst?

  • Bespreek evt. betekenis van onbekende woorden


  • Daarna: beantwoord de 5 vragen in het Nederlands.



Text 'Das große Spiel'

  • 5 onbekende woorden

  • Bedenk met de groep een passende vertaling + noteer op blz. 53

  1. die Bettdecke (Zeile 1) =

  2. sogar (Zeile 10) =

  3. brauchen (Zeile 13) =

  4. vielleicht (Zeile 18) =

  5. findet .... statt (Zeile 29) = 



Text 'Das große Spiel'

  • Text besprechen


  • Wörter besprechen


  • Evaluation



die Bettdecke (Zeile 1) =

sogar (Zeile 10) =

brauchen (Zeile 13) =

vielleicht (Zeile 18) =

findet .... statt (Zeile 29) = 

Noten Film

  • G1X: Noten Projekt 'So bin ich!' 

Mittwoch, den 14. Juni

Heute

  • Praktisch                                                                      10 Min


  • Text üben (zusammen oder selbständig)           25 Min


  • Antworte besprechen                                               10 Min

Praktisch A1A

  • Planung:

  • Heute: Texte üben

  • Freitag (16.6.): -

  • Mittwoch (21.6.): Probetest (O/V/G)

  • Freitag (23.6.): letzte Vorbereitung

  • Mittwoch (28.6.): das Jahr abschließen

  • Mittwoch, den 5. Juli: 2-er Test Lesefertigkeit

Praktisch G1X

  • Planung:

  • Heute: Texte üben

  • Freitag (16.6.): -

  • Mittwoch (21.6.): -

  • Freitag (23.6.): Probetest (O/V/G)

  • Mittwoch (28.6.): letzte Vorbereitung + Spiel

  • Mittwoch, den 5. Juli: 2-er Test Lesefertigkeit

Prüfung

  • 3 Texte (27 Punkte):

  • Mehrwahlsfragen 

  • offene Fragen --> auf Niederländisch beantworten

  • Zäsur 66,67%


  • Vorbereiten? --> in der Klasse, Site Oscar Romero, Wörter lernen



Erklärung

  • Heute: 2-3 Texte üben --> 2 Möglichkeiten:

  • Zusammen üben

  • Selbständig üben


  • Wer will was?

  • 2 Texte lesen + Fragen beantworten. 

  • Fertig? AB S. 30+31 (5 Fragen auf NL beantworten) machen.

Text 'Mein Tag'

  • Oriënteren op de tekst + voorspellen

  • Samen hardop lezen

  • Vraag lezen + stukken kritisch lezen

  • Antwoord kiezen


  • Woordbetekenis: Gebruik je strategieën (synoniem, context, andere taal, woorddeel, uitspraak, omschrijving, hoofdletter)

Text 'Gemeinsame Reiseplanung'

  • Volg de stappen die we net ook hebben gezet.

  • Maak de tekst zelfstandig.

  • Klaar? Lees de tekst op AB S. 30 en beantwoord de vragen op S. 31 in het Nederlands.


  • Lösungen Texte besprechen



Mittwoch, den 21. Juni

Heute

  • Probetest                                                              30 Min


  • Evaluation Deutsch                                              15 Min

Freitag, den 23. Juni

Heute

  • Arbeitsbücher einnehmen                                  5 Min


  • Evaluation Probetest                                             5 Min


  • Letzten Text üben                                                20 Min


  • Kahoot!                                                                    15 Min


Arbeitsbücher

  • Nächstes Jahr wieder dieses Arbeitsbuch.

  • Wir behalten die Bücher in der Schule.

  • Kursbuch wohl abgeben am Ende des Jahres.


  1. Noteer je voor- en achternaam op blz. 0.

  2. Noteer je voor- en achternaam op post-it en plak op de voorkant.

  3. Leg het boek voorin de klas.



Evaluation Probetest

  • Im Allgemeinen gut gemacht!

  • In der echten Prüfung mehr offene Fragen

  • Zäsur: 0-12 = O             13*-16 = V              17-20 = G


  • Text 1:

  • 2. Zwei Dinge! Nicht mehr, nicht weniger.

 

Evaluation Probetest

  • Text 2:

  • 2. Dan wordt ze echt wakker.

  • 5. Am Abend spielt sie noch gern etwas Musik.

  • Stelling moet 100% kloppen voor richtig.


  • Das Frühstück überschlage ich nie, denn ich habe Hunger am Morgen.

Text 'Ich bin eine Prinzessin'

  • Orientieren


  • Signalwörter übersetzen 





Lesefertigkeit

  • Ruhe in der Klasse

  • Nicht sprechen und nicht zusammenarbeiten.

  • Keine Fragen stellen


  • Fertig? Zeichne einen Prinz oder eine Prinzessin.


Text 'Ich bin eine Prinzessin'

  • Was stand in dem Text?


  • Antworte besprechen


  • Fragen zum Text/zur Vorbereitung?


  • Kahoot: Wörter die wir aus den Texten gelernt haben.





Noten Projekt

  • Noten Projekt 'So bin ich!' 


  • Feedbackformular: was war gut, was (noch) nicht?


  • Maximal 14 Punkte (1 Bonus)

Website

Mittwoch, den 28. Juni

Heute

  • Arbeitsbücher einnehmen                                  5 Min


  • Evaluation Probetest                                            10 Min


  • Feedback                                                                  5 Min


  • Quick on the draw                                               20 Min


Arbeitsbücher

  • Nächstes Jahr wieder dieses Arbeitsbuch.

  • Wir behalten die Bücher in der Schule.

  • Kursbuch wohl abgeben am Ende des Jahres.


  1. Noteer je voor- en achternaam op blz. 0.

  2. Noteer je voor- en achternaam op post-it en plak op de voorkant.

  3. Leg het boek voorin de klas.



Evaluation Probetest

  • Im Allgemeinen gut gemacht!

  • In der echten Prüfung mehr offene Fragen

  • Zäsur: 0-12 = O             13*-16 = V              17-20 = G


  • Text 1:

  • 2. Zwei Dinge! Nicht mehr, nicht weniger.

 

Evaluation Probetest

  • Text 2:

  • 1. Kleidung aussuchen

  • 2. Dan wordt ze echt/goed wakker.

  • 5. Am Abend spielt sie noch gern etwas Musik.

  • Stelling moet 100% kloppen voor richtig.

  • Das Frühstück überschlage ich nie, denn ich habe Hunger am Morgen.

Praktisch

  • Fragen zur Prüfung?


  • Jullie leren (hopelijk) van mij, maar ik leer ook van jullie!

  • Feedback op de lessen (mag anoniem)


  • Vul het formulier serieus en zelfstandig in.

  • Link staat in Classroom.

Quick on the draw

  • "Quiz" in Teams (4-5 Personen, 20 Minuten)


  • Ihr bekommt: Whiteboard, Stift, Tuch/Schwamm, Klattpapier

  • Es gibt 16 Fragen. Alle Gruppen fangen an mit Frage 1. 

  • Habt ihr eine Antwort? Notiert die Fragenummer + Antwort auf das Whiteboard und eine Person kommt zu mir*

  • Ziel: So viele richtige Antworte wie möglich.

Quick on the draw

  • Antwort richtig? --> nächste Frage --> geht zur Gruppe und notiert die neue Antwort. 

  • Antwort falsch? --> diese Frage nochmals -->  geht zur Gruppe und notiert die neue Antwort.

  • Immer am Ende der Schlange anschließen.


  • Hilfsmittel: Landkarte, weiterhin nichts!*

Quick on the draw

  • Wisst ihr eine Antwort écht nicht und kommt ihr nicht weiter? 

  • --> 2 Joker (nächste Frage bekommen ohne richtige Antwort)

  • Alle Fragen beantwortet? --> dann Jokerfragen beantworten


  • Antwortet auf Deutsch, schreibt deutlich und richtig

  • Zusammenfassung?

  • Fragen?


Quick on the draw


20

minute

00

second

... und vielleicht bis nächstes Jahr?!

Längere Texte 🖊

  • Hoe pak je een langere tekst aan?

  1. Oriënteren (titel, ondertitel, plaatjes, dikgedrukte woorden etc.)

  2. Vraag lezen + vertalen + antwoorden lezen + vertalen --> sterke woorden & signaalwoorden onderstrepen.

  3. Lees de alinea waarover het gaat. Markeer signaalwoorden, onderstreep belangrijke zinnen.

  4. Antwoord kiezen