sinterklaas 3e klas presenteren

• Verkooppraktijk
• Praktijkonderwijs
• ISK
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

      

Inleiding

Wie is Sinterklaas? en waarom is hij 

belangrijk voor winkels?

Hoe zie je dat het Sinterklaas is

in de winkels?

Wat brengt Sinterklaas op? en wat geef je uit?

Leerdoelen 2

Aan het einde van de les ...

• Weet je de traditie van het Sinterklaas feest
• Weet je dat het een belangrijke periode is waar een winkel veel geld kan verdienen
• Kan je een presentatie maken, die je kunt gebruiken voor de social media van jouw winkel

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Leerdoelen 3

Aan het einde van de les ...

• Ken je het Sinterklaas feest
• Weet je dat er veel geld te verdienen valt met sinterklaas
• Kan je een presentatie maken, (voor social media)
• Kan je de projectkosten bepalen en bepalen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Leerdoelen 3i

Aan het einde van de les ...

• Weet je wie Sinterklaas is
• Hoe belangrijk Sinterklaas is voor Retail
• Weet je hoe je in een team een Sinterklaas  afdeling kan bouwen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat weet jij van
Sinterklaas?

Voorkennis activeren

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Voorkennis activeren - tools

• Quizlet
• Kahoot
• Woordweb
• Quiz in LessonUp (multiple choice)
• Placemat (in groepjes)
• Microsoft Forms
• Etc. 

Hoeveel extra geld geeft
Nederland uit in de winkels
tijdens Sinterklaas?

1. 2.000.000 euro A
2. B 20.000.000 euro
3. 300.000.000 euro C
4. D 500.000.000 euro

Voorkennis

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

Hoe kan de klant in jouw winkel
zien dat Sinterklaas in het land is?

1. het personeel heeft gekke hoedjes op
2. er staat een enge heks bij de ingang
3. de etalage is gevuld met kadootjes en speelgoed
4. er staat SALE op de ruiten

Wat is Etaleren?

• Etaleren betekent: jouw handel zo mooi mogelijk laten zien, zodat klanten het kopen
• Etaleren doe je in een driehoek vorm, zo zie je alles het beste

De opdracht

1. Je werkt op je werkplek
2. Werk netjes, ruim op als je ergens mee klaar bent
3. Gebruik de fotokaarten op je werkbank

Voordat we beginnen..

We lezen eerst de instructie

• Er zijn 5 stappen
• Iedere stap heeft een tijdklok!
• Let op de tijd!
• Ben je niet klaar? gaat de opdracht verder!

Ieder team:

1. Krijgt 50 euro om spullen voor de opdracht te kopen
2. Maak een plan en bedenk wat je moet kopen
3. Je rekent af in de winkel bij de kassa medewerkers
4. Je word geroepen als je mag komen shoppen je hebt 2 minuten!

Aan de slag!

I

Stap 1

Ieder team: 

1. Maak een plan hoe je stapel eruit komt te zien
2. Koop je materialen als je team word geroepen en begin met inpakken

Stap 2

Ieder team: 

1. Stapel de kadootjes op
2. Grote kadootjes onder, kleine boven
3. Plaats in de stapel een Sinterklaas artikel

Ieder team: 

1. Controleer of alles er mooi uit ziet
2. maak een foto
3. stuur deze naar: [e-mail]

Afsluiting 

Ziet je presentatie er goed uit? Ben je tevreden?

1. Heb je een goede foto gemaakt?
2. Heb je alles opgeruimd en pakjes uitgepakt?
3. Heb je de foto met jullie namen gemaild? [e-mail]  

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Sinterklaas en retail

Bekendste Sinterklaas artikelen: 

Pepernoten

Chocolade letters

Speelgoed

Pakjes

Waar kan je die kopen? 

Juist, de JDW supermarkt.... 

Instructie klas 3I

• Team Kassa: maakt de kassa klaar voor gebruik 
• Team Bouw: maakt het schap klaar voor inrichting en de werkplekken klaar voor gebruik
• Team Inkoop: zorgt voor verkoopbare materialen, prijzen, voorraad vastleggen
• Team Winkelinrichting: zorgt voor de inrichting en presentatie in het schap en helpt team inkoop

Instructie klas 3I

We gaan een Sinterklaas afdeling maken in onze winkel

5 teams: 

Instructie 2

We gaan een etalage presentatie maken van Sinterklaas cadeautjes. Deze presentatie fotograferen we voor social media 

• Wat je precies moet doen staat in de instructie
• Werken in duo's
• Ieder duo is verantwoordelijk voor de winkel dat betekent: hou het netjes
• Werk netjes, wees vriendelijk en help elkaar
• Maak eerst een plan, meld het eerst als je spullen gaat. 

Afsluiting 2

Ziet je presentatie er goed uit?

1. Heb je een goede foto gemaakt?
2. Heb je alles opgeruimd en pakjes uitgepakt?
3. Heb je de foto met jullie namen gemaild naar: [e-mail]  

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wanneer is mijn opdracht goed?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Begrippen uit deze les

• ...
• ...
• ... 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010