Muziekles groep 1-2 De Drie Biggetjes

• New lesson editor
• Muziek
• Basisschool
• Groep 1,2

Muziekles De Drie Biggetjes

Orienterend gesprek

Wie kent het verhaal van ‘De drie biggetjes’? Waar gaat het over? Van welke materialen zijn de huisjes gemaakt?

Uitleg

Welke twee muziekinstrumenten spelen de biggetjes?
Waarom speelt biggetje drie geen instrument?

Welk muziekinstrument speelt het eerste biggetje?

A

trompet

B

dwarsfluit

C

trommel

D

viool

Welk muziekinstrument speelt het tweede biggetje?

A

trompet

B

dwarsfluit

C

trommel

D

viool

Waarom speelt het derde biggetje geen muziekinstrument?

Bekijk het filmpje nog een keer. Nu mag iedereen meebewegen met de biggetjes!

we spelen mee (we doen alsof we fluit/viool spelen) en we bouwen mee aan het huis met (denkbeeldige) stenen.

A

Hij wil doorbouwen aan het huis

B

Hij kan geen muziekinstrument bespelen

C

Hij heeft geen zin

D

Hij houdt niet van muziek

Luister naar het lied van de drie biggetjes 

We hebben een huis van...

Boomwhackers!

Verdeel de klas in twee groepen en laat iedereen op de grond zitten op hun knieën. Geef groep 1 de oranje en donkerblauwe boomwhackers. Geef groep 2 de gele en roze boomwhackers. Laat de leerlingen met de boomwhacker op de grond slaan. 

Hoe klinkt het als alle kinderen tegelijkertijd geluid maken? 

Nu gaan we om de beurt boomwhackers spelen. De juf/meester wijst de groep aan die mag spelen. 

Uitvoeren

Fase 3 in het creatief proces

tip

Let op: jullie moeten ook weer meteen stoppen als de andere groep wordt aangewezen! Maak er een leuk stop-en-start reactiespel van.

Speel mee!

Nu gaan we meespelen met het liedje. De juf/meester wijst de groep aan die mee mag spelen. Groep 1 speelt tijdens het huis van stro en huis van hout. Groep 2 speelt tijdens het huis van steen en mogen Hey! roepen aan het eind.

We hebben een huis van...

Lukt het ook om mee te spelen en mee te zingen? We gaan het nog een keer doen. Evt. kun je de boomwhackers van groep 1 en 2 omwisselen.

Liedtekst

couplet 1 (oranje en donkerblauwe boomwhackers)

We hebben een huis van stro

we hebben een huis van stro

er waait een lekker windje want de muren zijn zozo

we hebben een huis van stro

we hebben een huis van stro

ons huis is niet zo stevig maar wel mooi!

couplet 2 (oranje en donkerblauwe boomwhackers)

We hebben een huis van hout

we hebben een huis van hout

het is hier lekker warm ook als is het buiten koud

we hebben een huis van hout

we hebben een huis van hout

ons huis is stevig, echt heel knap gebouwd!

couplet 3 (gele en roze boomwhackers)
We hebben een huis van steen
we hebben een huis van steen
al blaast de wolf nog zo hard, en doet ie heel gemeen
we hebben een huis van steen
we hebben een huis van steen
ons huis is sterk daar blaast geen storm doorheen!

Evaluatie

Wat weten de leerlingen nog over het verhaal van de drie biggetjes? Welk huis was het meest stevig?

 Super leuk om een optreden te doen van het lied met de boomwhackers. Bespreek na het optreden of de leerlingen het leuk/spannend vonden. 

Tip

Je kunt voor het optreden de groep ook in drieën verdelen (groep 1 en 2 hebben dan allebei oranje en donkerblauwe buizen en groep 3 de gele en roze buizen) dan kun je de groepjes namelijk per huisje laten spelen en zingen.

evaluaren

Fase 4 van het creatief proces