9.2 Nieuwe wegen; Kunst als concept

1 / 29
next
Slide 1: Video
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 29 slides, with text slides and 11 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Video

9.2 Nieuwe wegen & Kunst als Concept

Slide 2 - Slide

In de jaren '60 en '70 neemt de individuele vrijheid toe en daarmee ook de kritiek op gezag. Het existentialisme speelt hier een grote rol in.

Existentialisme = filosofische stroming die leert dat de mens de zin van het leven niet kent. Het heeft als uitgangspunt de zinloosheid en de toevalligheid van het bestaan.
Het feit dat hij bestaat (existeert) is op zich al zinvol.  Het besef dat leven zinloos is, leidt tot het inzicht dat je als individu de enige bent die iets van je leven kunt maken.

"De mens is vrij, verantwoordelijk en moet zelf zin geven aan zijn bestaan."

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

Absurdistisch theater = theater zonder logische samenhang. Er is geen logische plotopbouw en betekenisvolle tekst.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

Sober theater: theater zonder decor , kostuums, licht en grime. Acteur moet acteren door alles los te laten wat hij over acteren heeft geleerd.

Fysieke oefeningen helpen om 'blokkades' op te heffen en 'zuiver' te acteren.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Video

In 1969 komen een aantal toneelschoolstudenten in actie tegen het traditionele toneel. Ze vinden stukken die gespeeld worden, zoals die van Shakespeare, te ouderwets en te ondemocratisch en te weinig maatschappelijk betrokken. 

Ze gaan over tot Actie Tomaat.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Slide 12 - Slide

Actie Tomaat heeft wel effect. Er komen veranderingen in het theater. Zo komt er naast het lijsttheater ook het vlakke vloertheater en het locatietheater.
Lijsttheater: verhoogd podium. Scheiding tussen podium en publiek. 
Locatietheater: theater voorstelling buiten het theater (op straat bijvoorbeeld)
Vlakkevloertheater: theater zonder verhoogd podium. Publiek zit op oplopende tribune.

Slide 13 - Slide

Kunst als Concept
Achterliggende idee kunstwerk belangrijker dan eindresultaat.

Slide 14 - Slide

Wat is een stoel?
Een echte stoel, een foto van die stoel, en een woordenboekdefinitie van “stoel”.
➡️ Onderzoekt wat een object eigenlijk is – fysiek, visueel, talig?

Slide 15 - Slide

Kunstenaar Sol LeWitt schreef alleen de instructies; anderen mochten de tekeningen uitvoeren.
➡️ Het concept (de instructie) is het kunstwerk – niet de uitvoering.

Slide 16 - Slide

Yves Klein verkocht een onzichtbaar kunstwerk – puur een idee. Wie het écht wilde bezitten, moest het certificaat verbranden terwijl Klein goud in de Seine gooide. Zo werd het concept zelf de kunst.









Slide 17 - Slide

Kunst en het gewone dagelijkse leven moeten met elkaar verenigd worden.

Zoals in het onderstaande 'muziekstuk' van John Cage met als titel 4'33

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Video

Danser Merce Cunningham ontwikkelt de 'Pure dans'. Dansen om het dansen. Hij gebruikt basisbewegingen als lopen, wandelen of huppelen zonder emoties en zonder verhaal.

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Video

De dans dient dus niet meer tot een ander doel, zoals het vertellen van een verhaal of het opleuken van een muziekstuk. Bij het "Pure dansen" gaat om het dansen zelf en elke beweging kan onderdeel van een dans zijn. Ook alledaagse bewegingen als het openmaken van een blikje, bewegingen van spelende kinderen....

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

In de Beeldende Kunst ontstaat de 'Performance': dat zijn theatrale acties zonder verhaallijn, waarbij het vaak draait om de interactie met het publiek.

Een voorbeeld hiervan is Yoko Ono

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Video

Nog een heel leuke Performance!

Erwin Wurm – One Minute Sculptures (vanaf 1997)
Wurm vroeg mensen om bizarre houdingen aan te nemen met alledaagse objecten – zoals een banaan op hun hoofd of hun hoofd in een kast – en dat 1 minuut vol te houden.

➡️ De performance is kort, absurd en vaak grappig, maar stelt vragen over lichaam, objecten en wat sculptuur eigenlijk is.
➡️ Iedereen kan meedoen – het publiek wordt het kunstwerk.

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Video

Verwerking:

Kies een object en neem zelf een rare houding aan met dat object. Doe dat buiten en laat iemand anders een foto maken. Stuur deze foto via Teams naar je docent.

Slide 28 - Slide

Bij een performance komt het kunstwerk eigenlijk tot leven door de hulp van anderen.

Slide 29 - Slide