Les 2 blok 3

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 4

Korfbal

- Doorloopbal

- schot op doel vanuit pass bij korf

artikel over spelinzicht

- volledige spel hele zaal, twee helften

Les 2

Blok 3 vakleergang 2021 2022

Programma

- Startspel, korfbal, spelinzicht/observeren

- bewegingsanalyse

- plickers maken (brede zorg) voor eigen vaardigheid, 4 niveau's

- Eigen vaardigheid afmaken en uitvoeren

- doornemen opdrachten

- Zwakte sterke analyse (opdracht 5)

Brede zorg bijeenkomst

De Halo woensdagmiddag 6 oktober een seminar over inclusief bewegingsonderwijs in het PO, gericht op vakleerkrachten LO, maar ook voor groepsleerkrachten die lessen LO gaan geven of ondersteunen.

Studenten HALO, SPK en PABO zijn daarbij ook van harte welkom.

Het is een combinatie van theorie- en praktijkworkshops, waarin de door de internationale projectgroep ontwikkelde digitale toolbox om leerkrachten te ondersteunen bij inclusief bewegingsonderwijs wordt besproken en gedemonstreerd in de praktijk.

Er zijn geen kosten aan verbonden en er is plaats voor 75 deelnemers.

Hierbij de link naar het project en het aanmeldingsformulier:

aanmeldingsformulier

In de bijlage tref je ook de flyer aan en het artikel dat wij schreven voor het KVLO magazine.

Bijlage artikel

Bijlage flyer

Eigenvaardigheid

Eigen vaardigheid,

Er wordt hier gewerkt aan certificeringseis 3 en 5 van opleiding/zelfstudie (paars in reader). Wat is het niveau per onderdeel, hoe is het bewegingsbeeld, hoe ziet de organisatie eruit, hoe gaan we tot het eindniveau komen, hoe kunnen we deze oefening leren? Filmpjes, tips, aanwijzingen, oefeningen die ervoor horen in de leerlijn, wat is het bewegingsprobleem dat je moet overwinnen om dit te kunnen, waarom is dit wel/niet een complexe beweging. De eigenvaardigheidseisen zijn globaal beschreven per kernactiviteit. Van dat cluster beschrijf je hoe de uitvoering van elk onderdeel van jullie cluster eruit moet zien. Vandaag gaat iedereen met de eigen voorbeeld vaardigheid aan de slag. 

Waar moet ik op letten bij EV

• Eigenvaardigheid groepen
• Afstand
• Tijd
• Aantal x (uitvoering)
• Soort ondergrond
• Plaatsing toestel
• Hoogte toestel
• Soort voorwerp
• Soort hulp toegestaan
• Voorbeeld filmpjes! 

Zorgniveau

1 activiteit (her)ontwerpen waarin grote niveau differentie mogelijk is. We werken hier aan certificeringseis 1, 2, 3, 7 en 8 van stage en 1, 2, 3 ,17 van opleiding/zelfstudie (groen in reader).

Je krijgt van de docent een activiteit en een groep toegewezen(eigen vaardigheid). Hiervoor ontwerp, beschrijf en zet je de organisatie klaar je voor elk niveau (4) die bij de groep past. Je zet dit alles op 4 flaps:

De organisatie (tekening) en differentiatie (nieuwe/andere organisatie en/of regelingen)

De 4 verschillende beweegdoelen per niveau. LET OP: het beweegdoel komt vanuit het verwachte bewegingsgedrag

Per beweegniveau de leerhulp

Beschrijf het persoonlijk leerdoel gericht op het bieden van brede zorg vanuit de optiek dat ieder kind op eigen wijze beter leert bewegen. 

zorgniveau

De activiteiten voldoen aan:

VLAP

Het is een nieuwe activiteit (nog niet (uitgebreid) behandeld tijdens de minor.

Bouw de 4 niveau organisaties op in de toegewezen ruimte.(eigen vaardigheid)

Je krijgt 15 minuten de tijd hiervoor.

Daarna 2 x 5 minuten stille wand discussie

5 min. Om eigen vlap te verbeteren

evt Foto maken en uploaden in drive, zo heeft iedereen weer nieuwe vormen. 

Visiestukken

- persoonsvorming in het Bo

-KIC-start sociale vaardigheden

- een 'caring climate'

slotspelen

slotspelen

https://nl.pinterest.com/gymspiratie/slotspelletjes-gym/

Bespreken opdracht 5

De uitwerking van de opdracht bespreken in een groepje van 4. Kort (2min) je 5 punten presenteren aan elkaar en vervolgens geeft de groep feedback op punt 4&5 (3min) (hoe kan het leerdoel bereikt worden?

Sterkte/zwakteanalyse over voorgaande stageperiodes.

- Welke vaardigheden (wat betreft het maken van een lesvoorbereiding, wat betreft het lesgeven in de zaal, wat betreft het evalueren en reflecteren) heb reeds ik om lessen bewegingsonderwijs te kunnen geven waarin ik ieder kind op niveau kan bedienen.

- Hoe gebruik ik deze vaardigheden de komende stageperiode?

- Aan welke vaardigheden moet ik zeker nog werken komende stageperiode? (zie certificeringseisen van blok 3). Benoem in ieder geval 1 vaardigheid gericht op het bieden van brede zorg vanuit de optiek dat ieder kind op eigen wijze beter leert deelnemen (certificeringseis 5 stagelessen rood).

- Stel naar aanleiding van de sterkte/zwakteanalyse concrete leerdoelen op. Minimaal 1 concreet leerdoel gericht op het bieden van brede zorg vanuit de optiek dat ieder kind op eigen wijze beter leert deelnemen (certificeringseis 5 stagelessen rood).

- Geef aan met welke bewegingsactiviteiten/ lesorganisaties/ leerhulpactiviteiten je deze leerdoelen wilt gaan bereiken.

Verwerk deze activiteiten in de lessen die je gaat geven. Dit voer je uit in de stage en hier kan je dus nog geen verslag van doen. (Je kan het wel alvast plannen!). 

opdrachten

Opdrachten volgende interne les

Uitleg opdrachten voor volgende week

-  Opdracht 1: Bewegingsanalyse blok 3

- Socrative beantwoorden:

- opdracht 8: Filmpjes niveau kinderen

- opdracht 9: gezondheid (als het goed is al gemaakt) zorg dat je een pitch kunt geven over je onderwerp (ook online, dus vanaf komende week)

- lees de artikelen die in de lesson up staan door (visie vorming)