Egypte M/H

Oude Egypte

1 / 28
next
Slide 1: Slide
New lesson editorGeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 1

This lesson contains 28 slides, with interactive quizzes and text slides.

Report this lesson

Items in this lesson

Oude Egypte

This item has no instructions

This item has no instructions

This item has no instructions

Opdracht

Je gaat zo een histoclip zien over het Oude Egypte. 


Noteer tijdens het kijken zoveel mogelijk belangrijke woorden/begrippen. Mag tijdens het kijken eerst in je schrift.
         Waarom is de Farao belangrijk?

         Wat krijgt de Farao mee naar het dodenrijk?

         Wat is Papyrus en wat dankt daar zijn naam aan?


This item has no instructions

This item has no instructions

Het oude Egypte

This item has no instructions

overstromingstijd

zaaitijd

oogsttijd

This item has no instructions

Overstromingstijd

This item has no instructions

Zaaitijd

This item has no instructions

Oogsttijd

This item has no instructions

Irrigatielandbouw

  • Om de akkers nat te houden, deed men aan irrigatielandbouw

This item has no instructions

Oorzaak

De landbouw ging zo goed dat er een landbouwoverschot ontstond.

Gevolg

Niet iedereen hoefde zich meer bezig te houden met de landbouw. Mensen konden een ambacht gaan uitoefenen.

This item has no instructions

Ambacht

= beroep waarbij iemand producten maakt met zijn handen en gereedschap


Voorbeelden?

This item has no instructions

Ruilhandel

  • Producten ruilen op de markt

  • Geld bestond niet


Voordelen en nadelen?

This item has no instructions

Steden

Rond 3500 v. Chr. ontstaan van steden. Dit had twee oorzaken:


1. Rijkdom door handel, ambacht en landbouw.

Mensen hadden hierdoor beter leven 

           Bevolkingsgroei.


2. Ambachtslieden en handelaren gingen bij de markt wonen  

          Ontstaan stad


Ontstaan van landbouwstedelijke samenleving

This item has no instructions

Samenwerken

Hiervoor heb je een leider nodig


Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)


Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar


        Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao (vorst)

This item has no instructions

Egypte als staat

Rond 3100 v.Chr. zijn er nog twee grote gebieden over:

  • Beneden-Egypte (noorden)

  • Boven-Egypte (zuiden)

Samenvoeging onder koning Namer (= farao)


Staat = Begrensd gebied dat onder één bestuur valt. 


De farao had nu de leiding in heel Egypte, maar bestuurde hij het land in zijn eentje?




This item has no instructions

Bestuur

  • De farao is koning, legeraanvoerder én god


  • Meeste taken worden uitgevoerd door:

  1. ambtenaren: bestuur

  2. priesters: godsdienst

  3. officieren: leger


  • Omdat het een groot land is, zijn er geschreven wetten

This item has no instructions

Hiërogliefen

  • Egyptische schrift, dat bestaat uit pictogrammen


  • Met het schrift konden ze wetten opschrijven of belasting bijhouden.


  • Hiërogliefen werden gebeiteld in rots of geschreven op papyrus

This item has no instructions

Kenmerken bevolkingspiramide:

  • Bepaald door geboorte 

  • Verschillend in aanzien, bezit en macht

  • Veranderen van laag

  • Ongelijkheid 


This item has no instructions

Egypte: piramides

This item has no instructions

Horus

God van de farao


Taak: bescherming en rechtvaardigheid

Straf: Egypte in verderf

This item has no instructions

2.4: (Mummies en) Piramides

This item has no instructions

Goden van Egypte

  • Natuurverschijnselen = werk van de goden (natuurgodsdienst).
     

Voorbeelden:

  1. Ra: De oppergod en de zonnegod.

  2. Thoth: De god van wijsheid, kennis en schrijven.

  3. Anubis: De god van de dood en het balsemen.

Het kruisteken dat sommige oude Egyptische goden in hun handen hebben, wordt vaak aangeduid als het ankh-teken. De ankh is een oud Egyptisch symbool dat lijkt op een kruis met een lus aan de bovenzijde. Het wordt beschouwd als een symbool van het eeuwige leven en komt voor in afbeeldingen van verschillende Egyptische goden, zoals Osiris, Isis en Horus. Het wordt vaak in de hand van de goden geplaatst om hun macht en verbinding met het eeuwige leven uit te drukken.

Mummies

This item has no instructions

Binnenkant van piramides

This item has no instructions

Waarom moesten de Egyptenaren samenwerken?

This item has no instructions

Zet de gebeurtenissen in de juiste volgorde








Egyptenaren moesten samenwerken

Egypte vormde nu 1 volk

Koning Narmer versloeg de koning van Boven-Egypte

Leiders groeiden uit tot bestuurders met macht

Sommige namen hierin de leiding

Van de belasting die de bestuurders vroegen werden mensen in dienst genomen

Een leider die een gebied bestuurd noemen we een vorst en regeert over een staat

This item has no instructions