Intervention Mapping WG 2, blok 2

1 / 21
next
Slide 1: Slide
VerpleegkundeHBOStudiejaar 2

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 100 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

Primaire preventie Voorkómen van ziekten en aandoeningen
Secundaire preventie Opsporen van ziekten en aandoeningen
Tertiaire preventie Voorkómen van complicaties of ontstaan van blijvende stoornissen, beperkingen of handicaps.
Vraag 2: antwoord: zie HS 6: 6.1.4
Universele preventie
Selectieve preventie
Geindiceerde preventie

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

Relatie met COPD/Longkanker/DM II/Coronaire hartziekten

Slide 9 - Slide

In jaar 2 alleen stap 1 en stap 2

Welke gezondheidsproblemen zijn geschikt om te analyseren d.m.v. Intervention Mapping?

Slide 10 - Mind map

This item has no instructions

Slide 11 - Slide

Jaar 1 zijn ASE-model en LaLonde behandeld maar kan nog verdiept worden. Toelichting geven op het ASE-model. Studenten blijven dit een complex model vinden dus extra uitleg is wenselijk.
Zie ook aanvullende literatuur op CL
Het ASE-model:
• attitude
• sociale invloeden
• eigen effectiviteit
• externe variabelen
• gedragsintentie
• barrières 

Slide 12 - Slide

Voorstel om iedereen (wel in groepjes van 4 a 5 studs) IM uit te laten voeren a.d.h.v. de casus uit het boek Zelfmanagement en eigen regie; de casus van Sjors
Bo Lampe; zou wellicht ook kunnen. Zij is in Blok 1 aan de orde gekomen en is bekend bij de studenten. Alhoewel er bij haar sprake is van DMI en niet van DMII
Site voor meer info: Zoeken | Volksgezondheid en Zorg (vzinfo.nl)
Een variatie is:
De klas in groepjes verdelen (wenselijk is groepjes van maximaal 4 tot 5 studenten)
Verdeel de onderstaande gezondheidsproblemen onder de groepjes.
Maak dan een keuze uit:
COPD
Longkanker
Coronaire hartziekten

Slide 13 - Slide

This item has no instructions



Evaluatie 


Werkgroep 2, blok 2
Intervention Mapping

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Determinanten van het ASE model zijn attitude, sociaal economische status en eigen effectiviteit?
Klopt
Klopt niet

Slide 15 - Poll

klopt niet
A- attitude
S - sociale invloed
E- eigen effectiviteit
Intervention Mapping protocol kun je gebruiken wanneer je een interventie wilt ontwikkelen bij groep patiënten met hypercholesterolemie?
Klopt
Klopt niet

Slide 16 - Poll

klopt
Site van Rijksoverheid is een valide bron om te gebruiken in je analyse bij het starten van het Intervention Mapping protocol?
Klopt
Klopt niet

Slide 17 - Poll

klopt
Voor een HBO- v verpleegkundige binnen een algemeen ziekenhuis is de kennis van intervention Mapping protocol niet nodig.
Klopt
Klopt niet

Slide 18 - Poll

klopt niet. 
Een van de CanMedsrollen is rol van gezondheidsbevorderaar: De verpleegkundige bevordert de gezondheid van de zorgvrager of groepen zorgvragers door het organiseren en toepassen van passende vormen van preventie die zich ook richten op het bevorderen van het zelfmanagement en het gebruik van het eigen netwerk van de zorgvrager. (Stuurgroep Bachelor of Nursing, 2015)
Dit geldt binnen alle werkvelden. De invulling en manier waarop iets vorm krijgt, zal overal anders zijn.

Hoe ging het Intervention Mapping vandaag?
😒🙁😐🙂😃

Slide 19 - Poll

This item has no instructions

Tips en tricks voor de les mbt Intervention Mapping

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions

Volgende les
Formatief moment

Wat gaan we doen;
Bedenk leervragen
Oefentoets

Tot morgen

Slide 21 - Slide

This item has no instructions