2. Lees bron 15 op blz. 135. Dit gaat over gelukszoekers. Wat wordt daarmee bedoeld? (gebruik in je antwoord motieven om te migreren)
1 / 22
next
Slide 1: Open question
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
2. Lees bron 15 op blz. 135. Dit gaat over gelukszoekers. Wat wordt daarmee bedoeld? (gebruik in je antwoord motieven om te migreren)
Slide 1 - Open question
I. Een vluchteling is een migrant zonder identiteitspapieren. II. Een illegaal is iemand die zonder toestemming in Nederland verblijft.
A
I is juist, II is onjuist.
B
I is onjuist, II is juist.
C
I en II zijn beide juist.
D
I en II zijn beide onjuist.
Slide 2 - Quiz
2b. Noem een verschil tussen gelukszoekers en arbeidsmigranten uit de EU.
Slide 3 - Open question
Mahmood voerde in Irak actie tegen de regering. Hij werd gezocht door de politie maar kon nog net naar Nederland ontsnappen, waar hij asiel aanvroeg. Tot welke groep migranten behoort hij?
A
Kennismigrant.
B
Vluchteling.
C
Illegaal.
D
EU-onderdaan.
Slide 4 - Quiz
Noem 2 verschillen tussen gastarbeiders en kennismigranten.
Slide 5 - Open question
I. In de jaren zestig van de vorige eeuw kwamen veel gastarbeiders naar Nederland. II. Migranten uit China en Hongkong noemen we mensen uit vroegere koloniën.
A
I is juist, II is onjuist.
B
I is onjuist, II is juist.
C
I en II zijn beide juist.
D
I en II zijn beide onjuist.
Slide 6 - Quiz
Wat wordt bedoeld met een "restrictief asielbeleid"?
Slide 7 - Open question
Leg het verschil uit tussen vluchtelingen, asielzoekers en illegalen.
Slide 8 - Open question
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Bedenk een reden waarom een nieuwkomer er voor kiest om vrijwillig te assimileren.
Slide 13 - Open question
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Leg uit hoe integratie de sociale cohesie kan versterken