OK 1, b1, 2; Pedagogisch en didactisch handelen

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 1

Onderwijskunde 1, blok 1, les 2

Pedagogisch en didactisch handelen

Wat gaan we vandaag doen?

• Lesdoel en bekwaamheidseisen
  
•  Portfolio
  
•  Pedagogisch handelen: adaptief onderwijs
  
•  Meester Ko
  
•  Bronnen
  

Lesdoel

*De student kan verwoorden wat pedagogisch klimaat en pedagogisch handelen inhoudt;

*De student kan uitleggen hoe er invloed uitgeoefend kan worden op het pedagogisch klimaat en kan dit op de werkplek toepassen;

*De student kan verwoorden wat klassenmanagement inhoudt; 

*De student kan uitleggen hoe er invloed uitgeoefend kan worden op het klassenmanagement en kan dit op de werkplek toepassen. 

Bekwaamheidseisen (stage)

• De student kan een adequaat klassenmanagement realiseren 
  
• De student kan aan zijn leerlingen de verwachtingen en leerdoelen duidelijk maken. 
  
• De student maakt verwachtingen duidelijk en stelt eisen aan leerlingen, stimuleert het zelfvertrouwen, moedigt aan en motiveert. 
  
• De student verantwoordt zijn pedagogisch handelen en reflecteert hier op. 
  

Wie zijn jullie?

Leer je buurman kennen

Op welke school loop je stage?

Wat kan je al vertellen over de school?

In welke groep?

Wat kan je al vertellen over de groep?

Pedagogisch & didactisch handelen; wat is je al opgevallen 

Pedagogisch klimaat

Pedagogisch klimaat

Vorige keer ...

Waar wordt dit door bepaald? Wat speelt een rol?

•  Klassenmanagement: vaardigheden om activiteiten in de klas te organiseren en te managen (Teitler, 2019), zoals inrichting klas ;
•  Orde houden: regie hebben over wat er in de klas gebeurt (Teitler, 2019) ;
•  Relaties aangaan/emotionele veiligheid creëren (Brouwers, 2019; Teitler, 2019) .

Hoe dan?

 Tips: 

• Maak contact, leer de lln kennen;
  
• Hanteer een vast patroon;
  
• Eis volledige aandacht; 
• Keep them busy;
  
• Eigen regels eerst;
  
• Wil ik dit gedrag keer 20?;
• Maak kleine dingen groot;
• Wees als een spin in de klas; 
  
• Blijf consequent;
  
• Als iets niet werkt, probeer dan wat anders 
  (maar niet te snel);
• Cirkel van orde houden  >

Pedagogisch klimaat

Relaties aangaan/emotionele veiligheid creëren. 
Pedagogische basishouding, drie eisen volgens Rogers: 

• Echtheid;
• Waardering, aanvaarding en vertrouwen.
  Acceptatie van iemand als persoon: gedrag en persoon scheiden > ik-boodschap;
• Empathisch begrijpen;

Adaptief onderwijs

Humanistische

psychologie

Relatie & veiligheid

Relaties aangaan/emotionele veiligheid creëren

Adaptief onderwijs: relatie, competentie en autonomie (Brouwers, 2019; Teitler, 2019) 

•  Relatie: ik hoor erbij, ik word gezien 
• Competentie: ik kan het, ik word geholpen om het te kunnen
• Autonomie: ik kan het zelf, ik word vertrouwd het zelf te doen

Hoe? Wanneer?

Meester Ko

Welke handelingen van Meester Ko kan je onderbrengen bij de basisbehoeften: relatie, competentie, autonomie? 

• Relatie: ik hoor erbij, ik word gezien
  
• Competentie: ik kan het, ik word geholpen om het te kunnen
  
• Autonomie: ik kan het zelf, ik word vertrouwd het zelf te doen
  

Wissel uit met een van je medestudenten: Welke zou je zelf in de praktijk kunnen/willen brengen? Wanneer en hoe? 

Koppeling opdracht

Opdracht 1

1.A. Kies zes begrippen en/of concepten uit de literatuur die bij pedagogisch klimaat en pedagogisch handelen horen en beschrijf in eigen woorden wat deze inhouden; of 

1.B Kies drie begrippen en/of concepten uit de literatuur die bij pedagogisch klimaat en pedagogisch handelen horen en beschrijf hoe jij deze op je eigen werkplek hebt toegepast. 

Begrippen Brouwers: echtheid, waardering, aanvaarding en vertrouwen, empathisch begrijpen, tegemoet komen aan basisbehoeften (adaptief onderwijs)

Begrippen aanbevolen of zelfgekozen literatuur

Koppeling opdracht

Opdracht 2

2. A. Kies vier begrippen en/of concepten uit de literatuur die bij klassenmanagement horen en beschrijf in eigen woorden wat deze inhouden; of

2.B. Kies twee begrippen en/of concepten uit de literatuur die bij klassenmanagement horen en beschrijf hoe jij deze op je eigen werkplek hebt toegepast. 

Begrippen Brouwers: orde houden in de groep, ordeproblemen, regels afspraken en routines

Begrippen aanbevolen literatuur of zelf gekozen literatuur

Koppeling opdracht

Cursusbeschrijving (inclusief literatuur) en portfolio-opdrachten vind je op Moodle.

Inleveren portfolio maandag 22 maart

Laten we even op Moodle kijken.

Bronnen

• Brouwers, H. (2019). Kiezen voor het jonge kind. Bussum: Uitgeverij Coutinho. Hoofdstuk 5 en 9.3
• Gerritsen, J. & Klapwijk, C. (2013). Praktijkwijzer basisonderwijs. Snel en doeltreffend handelen. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
• Teitler, P. (2019). Lessen in orde op de basisschool. Handboek voor de onderwijspraktijk. Bussum: Uitgeverij Coutinho.
  
• https://slo.nl/thema/meer/handreiking/handreiking/pedagogisch-klimaat/
• https://www.youtube.com/watch?v=tWtA7u09Yv8 (kennisclip zelfdeterminatietheorie)

Exit

Volgende keer:
werkvormen, leeractiviteiten en het directe instructiemodel.

•  Directe instructiemodel (DIM)
  
•  lesvoorbereidingsformulier
  

Zijn er nog vragen?

Pauze

Staar even 

vijf minuten 

uit het raam

onder het genot

van bijvoorbeeld

een kopje thee 

en misschien

nog snel even

naar de wc ...