inhoud

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Inhoud

Inleiding

In deze les gaan we het hebben over inhoudsmaten. Jullie leren wat inhoudsmaten zijn en hoe je ermee kan rekenen. 

Eerst herhalen we waar de vorige les over ging en wat je nog weet.

Schrijf je antwoord op het wisbordje

Wat weet je nog van de vorige rekenles?

Voorkennis activeren

Waar denk je aan bij inhoud?

Schrijf het op je wisbordje

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Schoudermaatje

Bespreek met elkaar wat je hebt opgeschreven met je schoudermaatje.

Vul aan op je wisbordje

Bespreking

Wat hebben jullie opgeschreven. Schrijf op je wisbordje wat je nog niet hebt.

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan/weet ik .....

- wat inhoud is 

- dat verschillende vormen dezelfde inhoud hebben

- wat een liter en een milliliter is 

- kan ik een maatbeker aflezen en de juiste inhoud tekenen

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat is meer?

1. 1 liter
2. 500 ml

Wat is meer?

1. 0,7 l
2. 600 ml

www.bing.com

Theorie

1 liter = 1000 ml

1 liter = 100 cl

1 liter = 10 dl

Aan de slag

Maak nu de opdrachten op je stencil.

Als je klaar bent, ga je verder met NUMO - Taken

Als je daarmee klaar bent ga je verder met je leerplan.