Comva Rapporteren

COMVA periode 3 les 3
1 / 17
next
Slide 1: Slide
Comva, wijkgerichtMBOStudiejaar 1

This lesson contains 17 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

COMVA periode 3 les 3

Slide 1 - Slide

Inhoud
Lesdoelen van de periode
Thema van de les
Lesdoelen
Woordenschriftwoorden
Basisboek thema 4.6 en 4.7 en 7.1 en7.3 


Slide 2 - Slide

Thema van de les
Rapporteren 

Slide 3 - Slide

Lesdoelen
  • De student kan drie manieren waarop je informatie uit een observatie kan verwerken benoemen.
  • De student kan de noodzaak benoemen van het vastleggen van informatie
  • De student kan de invloed van de Wet bescherming persoonsgegevens bij het De student kan drie manieren waarop je informatie uit een observatie kan verwerken benoemen.
  • De student kan de noodzaak benoemen van het vastleggen van informatie  
  • De student kan uitleggen wat rapporteren  en wat het doel daarvan is. 
  • De student kan uitleggen wat intern en extern rapporteren is





Slide 4 - Slide

Woordenschriftwoorden
Turven

Slide 5 - Slide

Geef de definitie van turven?

Slide 6 - Open question

Het verwerken van informatie

is gegevens verwerken door middel van een verslag 


je kruist aan in een observatieschema hoe vaak bepaald gedrag voort komt. 
BB thema 4.6
beschijven
Tellen/ turven

Slide 7 - Slide

Vastleggen van informatie




BB thema 4.7
rapporteren
Algemene verordening gegevensbescherming

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Video

Welke stellingen zijn waar?
A
Voor een video-opname van een klant heb je toestemming nodig?
B
De klant heeft altijd recht op inzage in zijn dossier.
C
Iedereen mag in het dossier van de klant.
D
AVG staat voor Algemene vorming gegevensbescherming.

Slide 10 - Quiz

Casus rapportage
‘Vanavond zijn we met de groep uit eten geweest bij een Italiaans restaurant in de Kerkstraat. Sandra wilde niet mee, waarom weet ik niet, waarschijnlijk wilde ze weer liever voor de tv hangen. Alle anderen waren wel mee. Het eten was lekker en iedereen was in een goede stemming. Robert heeft twee voorgerechten, een hoofdgerecht en twee nagerechten gegeten. Toen we terug waren, was Robert misselijk en is hij vroeg naar bed gegaan. Met de anderen hebben we nog een film gekeken. Ook daar was Sandra weer niet bij.’

Slide 11 - Slide


Herzien van de rapportage:
Maak de rapportage opnieuw zonder de irrelevanties en subjectieve beschrijvingen

Slide 12 - Open question

Rapporteren 
Intern en extern rapporteren
Doel van rapporteren

Slide 13 - Slide

De les start in teams
De docent start de les in teams geeft jullie een nummer en de opdracht die daarbij hoort. 
Gezamenlijk fragment bekijken
Jullie gaan in breakout-rooms uiteen.( 4 personen)
Er is een voorzitter & notulist (iedereen komt aan de beurt).
Geef in de chat aan wie welke rol heeft.
Bespreek met elkaar de antwoorden, wat valt jullie op?

Slide 14 - Slide

oneven nummer 
Maken een beschrijvend observatie verslag

Welk gedrag zie je bij de kandidaten die de vragen stellen?
even nummers: 
maken een observatieverslag d.m.v. turven
observatie vragen zijn; 
  • hoeveel vragen worden er gesteld
  • hoeveel mensen zitten in de lift die geen vragen beantwoorden
  • hoe vaak wordt er gelachen?
  • hoe vaak wordt er een scheldwoord gezegd? 

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Video

wat neem jij mee uit deze les?

Slide 17 - Mind map