...workshop

                           ...
1 / 37
next
Slide 1: Slide
StudielessenMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

                           ...

Slide 1 - Slide

Hoe voel je je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Hoe komt dat?
-Ben je er met je hoofd bij?
-Denk je aan dingen thuis of schoolwerk?

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Wat gaan we doen?
- Nieuwe handvatten om..
-Bewust worden van het belang van investeren in welzijn.
-We willen laten zien dat het soms heel eenvoudig kan...

Slide 5 - Slide

             Vraag om over na te denken...
Van welke collega zou jij als leerling graag les willen krijgen?

Slide 6 - Slide

Met die naam in gedachten...
Schrijf 3 redenen op waarom

Slide 7 - Open question

Wat zou jij van je collega (denk aan kwaliteiten) nog willen toevoegen aan jouw manier van lesgeven.

Slide 8 - Mind map

Welk advies zou jij je collega geven vanuit jouw manier van lesgeven...

Slide 9 - Mind map

Bewust worden van...
Bewust worden van...

-Belang van een goede relatie/ connectie wordt echt onderschat
-Bij onvoldoende veiligheid ontstaat een onrustig gevoel en gaat de leeropbrengst achteruit

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Bewust worden van...
Realiseer je....

RUST, REGELMAAT en.... RICHTING

-Missen we dit?
-Vinden we dit een basis?
-In hoeverre missen we dit maar belangrijker....


Slide 12 - Slide

Bewust worden van...
Hoe dan toch RICHTING geven?

-Zonder extra tijd


Slide 13 - Slide

CAR model

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Met deze in ons achterhoofd
Willen we laten zien hoe je aan het welzijn van de leerlingen, jezelf en de relatie met leerlingen en klassen kunt werken.

Slide 16 - Slide

Gouden weken

Slide 17 - Slide

In de praktijk...
In de praktijk... de FORMING

-Nu is het moment om als gastheer/vrouw te investeren in relatie en rust.
-Prima moment tijdens studieles/ MULTI / ZWINVAK 

Slide 18 - Slide

Opdracht...
-2 tal
-Denk eens na (om ons bewust te laten worden)
WAT KUN JE DOEN IN DE FORMING-fase?

Slide 19 - Slide

1. FORMING

Slide 20 - Open question

In de praktijk...
In de praktijk... de FORMING

-Hier is wellicht materiaal voor nodig
-Niet iedereen heeft dat zelf liggen (of de energie ervoor om te zoeken).
-Daar kan Dominique ook mee helpen.
-Denk aan lesson up

Slide 21 - Slide

In de praktijk...
 NORMING

-De groep zoekt nu naar structuur en veiligheid.
-Rol van de leraar gaat naar PRESENTATOR
-Maak samen de regels (benoem wat je wil zien en niet wat ze niet mogen).

Stapje verder.... Plak het in de agenda (gebruik hem ook)

Slide 22 - Slide

In de praktijk...
 NORMING

-Je hebt hier nog echt veel tijd om op de relatie te gaan zitten. 
-Maak echt contact.
-Benut je studieles daarvoor. 
-Ze hebben behoefte aan regelmaat, structuur en veiligheid. 
-Let ook op de "onderwater regels"

Slide 23 - Slide

2. NORMING

Slide 24 - Open question

In de praktijk...
 STORMING

-Rol van de leraar gaat naar PEDAGOOG
-Belangrijk om richting te blijven geven.

-Je kunt niet verwachten dat ze allemaal stil op hun stoel zitten (puberteit)


Slide 25 - Slide

In de praktijk...
 STORMING

-Docenten worden (uit)getest. 
-En getest op betrouwbaarheid. 


Slide 26 - Slide

In de praktijk...
 STORMING

-Nu is bijvoorbeeld ruimte voor Anti-pest protocol.
-Hiërarchie wordt hier bepaald. Rollen en posities worden duidelijk. 
-We moeten proberen om richting te geven aan deze hiërarchie- en soms wat bij te sturen. Om positief leiderschap te krijgen....


Slide 27 - Slide

In de praktijk...
 STORMING

-Aandacht voor competenties i.p.v. competitie.
-Hier moet je echt gaan optreden als het nodig is.
-Rol docent wordt langzaam PEDAGOOG
-Een leerling gaat laten zien wie hij/ zij is. 
-De opdracht is om dat positief te buigen. 


Slide 28 - Slide

3. STORMING

Slide 29 - Open question

In de praktijk...
 PERFORMING

-Op dit moment is groepsvorming ontstaan. 
-Autonomie kan dan pas echt tevoorschijn komen. 
-Rol is nu vooral didacticus. 
-De RICHTING moeten we blijven geven als COACH

Slide 30 - Slide

In de praktijk...
 PERFORMING

-Nu is een klas ook klaar om samen te gaan werken. 

-de rollen zijn verdeeld, onderlinge verhoudingen zijn in balans. 

Slide 31 - Slide

4. PERFORMING

Slide 32 - Open question

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

5. REFORMING

Slide 35 - Open question

Slide 36 - Video

Hoe is je gevoel erbij?
😒🙁😐🙂😃

Slide 37 - Poll