GHZ begeleidingsmethodieken BBL av

• New lesson editor
• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

communicatie & begeleiding in de GHZ

lesdoel:

De student heeft kennis gemaakt met de begeleidingsmethodieken die toepasbaar zijn op de doelgroep.

welke vormen van ondersteunende communicatie ken je/zie je in je BPV?

Welk onderdeel hieronder heeft NIETS met non verbale communicatie te maken volgens jullie?

A

Aanraken

B

Niet optillen van zwaardere/dikkere kinderen

C

Kledingstijl zoals hoodies

D

Oortjes in

Hoe ziet de begeleiding van de zorgvragers er bij jou op de BPV uit?

Begeleiden

Op welk terrein een zorgvrager begeleiding nodig heeft, hangt samen met:

- persoonlijkheid,

- gezondheid, 

- eventuele verstandelijke of lichamelijke beperkingen 

- sociale omgeving.

Op welk terrein kan je als verpleegkundige/verzorgende/mz'er begeleiding bieden aan de zorgvrager?

begeleiding bieden:

zelfredzaamheid;

omgaan met en accepteren van veranderingen;

omgaan met en accepteren van gezondheidsproblemen;

rouw en verliesverwerking;

ondernemen van activiteiten;

structureren van tijd;

zingeving, ethiek en persoonlijke waarden en normen;

onderhouden van relaties in het sociale netwerk.

begeleidingsmethodieken, wat weet je ervan?

Begeleidingsmethodiek, wat is dat eigenlijk?

''Als een effectieve methode op de juiste wijze wordt gebruikt zal deze een positief effect hebben op de ‘zorgvrager, de zorgverlener(s) en de personen in de omgeving van de cliënt.''

begeleidingsmethodieken richten zich op de begeleiding van een zorgvrager. Het richt zich vaak op alle levensdomeinen.

Door gebruik te maken van een methode wordt er gezamenlijke kennis gericht toegepast, iedereen werkt op ongeveer dezelfde manier.

Begeleidingsmethodieken worden in alle sectoren toegepast!

Een begeleidingsmethodiek kies je altijd aan de hand van:

A

De zorgvraag

B

het te bereiken doel

C

de eigenschappen van de zorgvrager

D

A, B en C zijn alle drie juist

begeleidingsmethodieken GHZ:

Triple C- methodiek

AJHMV- methodiek

Schalock methodiek

Urlings-methodiek

TURBO-methodiek

LACCS methodiek

Wat is Totale Communicatie ?

A

Met je hele lichaam iets duidelijk maken

B

Bewust, tegelijkertijd en op maat gebruik maken van alle uitingsvormen

C

Non verbale communicatie en verbale communicatie matchen

D

Totaal bewust zijn van de boodschap

Kijk de volgende film en beantwoord tijdens het kijken de volgende vragen (schrijf ze op, na de film beantwoord je de vragen in lessonup):

• Waar staat de Triple-C methode voor?

• Wat ervaren de cliënten als effect van de Triple-C methode?

• Wordt er bij de Triple-C methode gekeken naar het probleemgedrag? Waarom wel/ niet? 

Waar staat de Triple-C methode voor?

video tm 3.05

Wat hoort er volgens jou bij 'het gewone leven ervaren'?

Wat houdt de methode oplossingsgericht werken in ?

Wat is volgens jou structuur bieden.

Structuur

Structuur bieden betekent niet iedere dag is exact het zelfde

Geef me de vijf

Wat houdt de methodiek Geef me de 5 in ?

"Geef me de vijf" Deze methode is erop gebaseerd:

A

dat de client zelf vragen gaat beantwoorden

B

De begeleider de client helpt deze vragen te beantwoorden

C

D

Uitgangspunten van de methode 'Geef me de 5'

Bij autisme wordt de waarneming in de hersenen verwerkt als fragmenten, ook wel puzzelstukjes genoemd. Hierdoor is het moeilijk om samenhang te zien, indrukken aan elkaar te koppelen en oorzaak en gevolg aan elkaar te verbinden. De 'Geef me de 5 methode' sluit daarop aan door de vijf puzzelstukjes wie, wat, waar, wanneer en hoe steeds weer te benoemen. Op deze manier bied je als begeleider overzicht, structuur en veiligheid waardoor de cliënt meer meer grip heeft op de situatie.

Afhankelijk van de situatie, vraag je bijvoorbeeld:

WIE gaat het doen of met WIE ga je het doen?

WAT is jouw taak?

WAAR ga je dat doen?

HOE ga je het doen?

WANNEER ga je het doen?

Voor welke problematiek wordt de methode 'geef me de vijf' gebruikt?

A

Angststoornissen

B

Bij problemen bij oplossingsgericht

C

Bij stemmingsproblemen

D

Bij autisme

Wat kan je met 'geef me de vijf' goed in beeld brengen?

A

Een taak of dagindeling

B

De problematiek van cliënt

C

Een overzicht van acties voor het probleem

D

Wanneer je er vijf moet geven

Lesdoel behaald?

De student heeft kennis gemaakt met verschillende begeleidingsmethodieken