Afvaldieren
1 / 15
Lesson duration is: 45 minItems in this lesson
Slide 1 - Slide
This item has no instructions
Slide 2 - Slide
Introduceer het thema ’Afvaldieren’ en vertel de leerlingen wat ze dit lesblok gaan doen. Vraag de leerlingen waar ze aan denken bij het woord ’Afvaldieren’.
Slide 3 - Slide
In de komende slides worden kunstwerken uit Almere getoond. Bespreek deze kunstwerken.
Stel de leerlingen vragen:
- Wie kent dit kunstwerk?
- Wat stelt het voor?
- Waar zou het van zijn gemaakt?
De olifanten
Wat staat daar nou in het gras langs de snelweg naar Almere? Het zijn vijf olifanten. De olifanten zijn wel tien meter hoog en daardoor bijna niet te missen. De kunstenaar Tom Claassen maakte deze olifantenfamilie. Ze zijn gemaakt van beton en daardoor heel erg zwaar!
Nieuw woord: materiaal. Bespreek dit woord.
Slide 4 - Slide
Stel de leerlingen vragen:
- En dit kunstwerk?
- Wat zie je?
- Waar is het van gemaakt?
- Hoe zou het gemaakt zijn?
De leeuw
Op stadslandgoed De Kemphaan ligt een grote leeuw. Hij is gemaakt door de Almeerder Mark Banga. Mark Banga weet alles van bomen. Hij is een bomenspecialist. Dit kunstwerk
maakte hij van een oude populier. Met een kettingzaag zaagde hij de leeuw uit het hout en nu ligt hij bij De Kemphaan.
Slide 5 - Slide
Stel de leerlingen vragen:
- Wie kent dit kunstwerk?
- Wat is het?
- Waar is het van gemaakt?
De dolfijn
Op de Markt in Almere-Haven is een dolfijn aangespoeld. Hij ligt op een tafel. Het is een kunstwerk dat in 1995 door Marcel Smink is gemaakt: het is een oorlogsmonument. Hoewel de stad Almere nooit oorlog of verzet heeft gekend, wilde de stad toch graag een
oorlogsmonument hebben. De dolfijn ligt als een vis op het droge in Almere-Haven: achtergebleven uit het water dat er tijdens de oorlog nog stroomde. Want tijdens de oorlog was de stad Almere er niet gebouwd, maar stroomde hier de Zuiderzee.
Slide 6 - Link
Open de kunstkaart door te klikken op: ''Open deze website in een nieuw tabblad''.
Zoek de drie kunstwerken samen met de leerlingen op, op de kunstkaart. Wie weet waar de kunstwerken staan in Almere? Gevonden? Klik op het icoon voor meer informatie over het kunstwerk.
De olifanten staan aan de A6, de leeuw ligt op de Kemphaan en de dolfijn in Almere-Haven.
Slide 7 - Slide
Bespreek de orka die in 2012 in het centrum van Almere lag.
Orka met afval in Almere
Op 8 september 2012 werden tijdens het UIT!Festival in Almere-Stad plastic zakken ingezameld door Atelier Famous en World=U. Het winkelende publiek werd gevraagd om plastic zakjes van nieuwe aankopen in te leveren. De plastic zakken werden verzameld in
een grote orka. Er werden ruim 1000 plastic zakken opgehaald. Op deze manier hoopten de initiatiefnemers zichtbaar te maken hoeveel plastic er wordt verspild door iedere nieuwe
aankoop in een plastic zak te stoppen.
Stel de leerlingen een vraag: Hoeveel plastic zakken zouden er in zitten?
Slide 8 - Slide
Vertel dat in Almere afval op een bijzondere manier verwerkt wordt. Via een Ondergronds Afval Systeem wordt het afval via buizen afgevoerd.
Stel de leerlingen een vraag: wat is afval eigenlijk?
Nieuw woord: afval. Bespreek dit woord.
Slide 9 - Slide
Vertel de leerlingen over het Ondergronds Afval Systeem. Informatie over dit onderwerp staat in de achtergrondinformatie.
Leg uit hoe het werkt: Als de afvalbak vol is wordt de afvalbak automatisch geleegd. Het afval wordt via een buizenstelsel van wel 10 kilometer ondergronds vervoerd naar het afvalverwerkingsbedrijf.
Nieuw woord: container. Bespreek dit woord.
Slide 10 - Slide
Leg uit dat je met afval nog van alles kunt doen: je kunt het hergebruiken en recyclen. Van oud papier wordt er een nieuwe krant of folder gemaakt en glas wordt omgesmolten tot nieuwe flessen.
Stel de leerlingen vragen:
- Wat zou jij met afval willen maken?
- Wat kun je allemaal met afval?
Nieuw woord: recyclen. Bespreek dit woord.
Slide 11 - Slide
Je kunt ook kunst maken van afval. Dit zijn voorbeelden van kunstwerken die gemaakt zijn van afval.
Stel de vraag: Van welk materiaal zijn deze kunstwerken gemaakt?
Rat: metaal
Honden: plastic
Beer: plastic zakjes
Ram: oude fietsbanden
Konijn: doorzichtig papier
Slide 12 - Slide
Opdracht
Vul samen met de leerlingen de plastic zakjes met droog afval en maak er een dier van. De orka gevuld met plastic zakken dient als inspiratie. Leerlingen maken ogen, poten, vinnen etc. van papier en plakken die op het plastic zakje. Gebruik de sluit strips om het plastic zakje dicht te binden om het dier vorm te geven.
Suggestie: Alle gevulde zakjes kunnen ook aan elkaar geplakt worden tot één groot afvaldier.
Nieuw woord: Kunstenaar. Bespreek dit woord. Leg uit dat de leerlingen nu zelf in de rol van kunstenaar stappen.
Slide 13 - Slide
Bespreek het werk van de leerlingen. Hoe vonden ze het om van afval iets nieuws te maken? Wat hadden ze bedacht om te maken? Wat vinden ze van het eindresultaat?
Slide 14 - Slide
Geef de leerlingen de opdracht om thuis afval te verzamelen en het mee te nemen naar school. Dit hebben ze nodig voor de masterclass. Elke leerling verzameld minimaal 5 verschillende dingen. Hoe meer spullen er zijn, hoe mooier het kunstwerk wordt.
Voorbeelden van afval zijn:
- Shampooflesjes
- Dopjes
- Wc-rolletjes
- Doosjes
- Plastic bakjes
- Drankkarton
- Kapotte spullen
Deel de ouderbriefjes uit!
Slide 15 - Slide
Sluit de les af door de leerlingen te vragen wat ze tijdens deze les hebben geleerd en herhaal de nieuwe woorden: afval, materiaal, kunstenaar, container en recyclen.
Blik vooruit op de masterclass. Vertel de leerlingen dat er een beeldend kunstenaar naar school komt.
Wat kunnen ze verwachten van de masterclass:
- Introductie van de kunstenaar
- Terugkoppeling naar de voorbereidende les
- Uitleg van de kunstenaar wat ze gaan doen
- Aan de slag met de kunstenaar
- Afsluiten masterclass
Wat wordt er van de docent verwacht:
- De docent moet te alle tijden bij de masterclass aanwezig blijven.
- De docent assisteert de kunstenaar waar nodig. De kunstenaar zal dit aan het begin van de les afstemmen met de docent.
- De docent zorgt dat materialen die op school zijn geleverd of die van de school worden gebruikt klaar liggen.
