mentorles 4 - inzameling Marokko + werkvorm vertrouwen + 3 losse gesprekjes

planning=
  1. algemene vragen/opmerkingen
  2. investuren bezoeken
  3. inzameling Marokko
  4. werkvorm
  5. losse gesprekjes
1 / 13
next
Slide 1: Slide
StudielessenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 13 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

planning=
  1. algemene vragen/opmerkingen
  2. investuren bezoeken
  3. inzameling Marokko
  4. werkvorm
  5. losse gesprekjes

Slide 1 - Slide

Nog iets te vragen/op te merken aan mij als mentor?
 
Mag ook na de les als je dat liever hebt. 


Slide 2 - Slide

Investuur
Vorige week uitgedeeld......

Toen kon je plannen dat je elke week een ander investuur bezoekt.

Slide 3 - Slide

Aardbeving Marokko

Slide 4 - Slide

als klas / als school
Gezien ik gisteravond rond 21:45uur (kwart voor 100 klaar met werken en het toen al bedtijd was voor mij, heb ik nog niets kunnen regelen/bespreken voor een inzameling(sactie).

Slide 5 - Slide

werkvorm klassikaal
Stap 1:
Geef de volgende instructie: “Ik zoek 3 leerlingen die een spel willen doen, zonder
dat je weet wat voor spel het is.”

Slide 6 - Slide

Stap 2:
  • Het midden gedeelde van het lokaal wordt STIL vrijgemaakt.
  • 3 leerlingen gaan op een willekeurige plek in de klas staan en worden geblinddoekt.
  • In het midden van de klas maak je een parcours                                                   met verschillende obstakels.                                                                                      
     Dit mogen de geblinddoekten niet weten!
  • De overige leerlingen gaan op de tafels / stoelen zitten aan de andere zijde van het lokaal.

Slide 7 - Slide

Stap 3:
Iedere geblinddoekte leerling krijg twee helpers.....die worden door de mentor aangewezen. 

De geblinddoekte leerling weet nog niet wat de bedoeling is.

Slide 8 - Slide

Stap 4:
De helpers loodsen de geblinddoekte leerling door het parcours. 

Ze mogen de geblinddoekte leerling niet aanraken.

Alle leerlingen die aan de kant zitten, observeren een specifiek drietal.

Slide 9 - Slide

Stap 5:
Klassikale nabespreking: 
Wat zagen de observanten gebeuren? 
De mentor kiest een aantal leerlingen uit om te benoemen wat zij zagen bij hun maatje die ze in de gaten moesten houden.

➔ Observeren is lastig want: zonder oordeel....hoe doe je dat?
  • Vertel alleen wat je hebt gezien......vul niet aan wat je denkt te zien hoe of waarom iemand denkt, maar alleen wat je echt ziet......want je weet niet wat diegene denkt!

Slide 10 - Slide

alleen voor de mentor
Probeer strak neer te zetten en te verbeteren wanneer leerlingen gaan invullen en niet alleen vertellen wat ze
hebben gezien maar ook waardeoordelen of invullingen gaan maken.

Slide 11 - Slide

Stap 6: 
Wisselen van de rollen.

Ik zoek nu dus 3 andere leerlingen. 

Slide 12 - Slide

3 losse gesprekjes voor:
1 = Dino
2 = Lieve
3 = Matz

Klas stoel aanschuiven en naar de aula´s.

Slide 13 - Slide