Intervisie Roddelmethode
Intervisiebijeenkomst docenten in opleiding
1 / 16
next
Slide 1: Slide
intervisieHBOStudiejaar 1
This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Intervisiebijeenkomst docenten in opleiding
Slide 1 - Slide
CHECK IN
Welke kaart past op dit moment het beste bij jou.....
Slide 2 - Slide
Wat is intervisie?
Een manier om samen met collega’s op een professionele, methodische manier te kijken naar wat niet lekker loopt.
Door het stellen en beantwoorden van vragen nemen wij de situatie op een gestructureerde manier onder de loep en komt er zicht op mogelijke oplossingen.
Slide 3 - Slide
Het doel van intervisie
- Het verhelderen van een knelpunt of situatie;
- Het ontdekken van handelingsalternatieven;
- Het op peil houden of verbeteren van het professionele functioneren.
Slide 4 - Slide
Afspraken / Spelregels
Wat vinden wij belangrijk om af te spreken?
- Wat we in de intervisiegroep bespreken blijft in de intervisiegroep.
- We ondersteunen elkaar, we hoeven elkaar niet te overtuigen.
- De begeleider doet inhoudelijk niet mee.
Slide 5 - Slide
Wat spreken we af binnen deze intervisie-groep?
Slide 6 - Open question
Slide 7 - Slide
Inventarisatie & Keuze incident
pitchen van de casus....
- Wat is je casus? (echt gebeurd, een praktijksituatie, niet blij met hoe het ging, je wist niet wat je moest doen/hoe te reageren)
- Je vertelt alleen kort wat er gebeurt is (niet hoe het afliep)
- Wat is de intervisievraag die je daarbij hebt?
de vraag is concreet, maar niet direct oplosbaar, nodigt uit tot zelfreflectie en dieper nadenken en geeft focus op eigen handelen of gevoelens, zonder oordeel.
"Hoe kan ik omgaan met leerlingen die tijdens de les snel afgeleid zijn zonder de aandacht van de hele klas te verliezen?"
"Hoe zorg ik ervoor dat ik constructieve feedback geef, ook als ik zelf een drukke dag heb?"
"Op welke manier kan ik leerlingen meer verantwoordelijkheid geven over hun eigen leerproces?"
timer
15:00
Slide 8 - Slide
Was is je casus en je intervisievraag?
Slide 9 - Open question
Introductie vraag
De gekozen collega legt nu de casus nog een keer KORT uit tot aan het kritische moment en vertelt:
- Wat gebeurde er?
- Wat deed je? – Jouw gedrag
- Naar aanleiding van? – Welk gedrag van mensen in de omgeving stuurde dit?
- Welke onderliggende gedachten? – Wat dacht je hierbij? Welke intentie?
- Wat voelde je hierbij? – Jouw emoties tijdens het incident
De andere intervisieleden luisteren naar de inhoud van de vraagstelling én ervaren wat de casus bij hen oproept.
timer
5:00
Slide 10 - Slide
Open vragen:
Wie....
Wat....
Waar....
Wanneer...
Hoe...
Gesloten vragen
Alleen te beantwoorden met Ja of Nee.
Suggestieve vragen
Slide 11 - Slide
Probleemverkenning
De intervisieleden verzamelen informatie.
Iedere deelnemer kiest één of meerdere vragen, van alle rollen wordt minstens één vraag
De inbrenger beantwoordt de vragen kort, zonder uit te wijden
timer
15:00
Slide 12 - Slide
Roddelen
- De inbrenger gaat buiten de kring zitten met de rug naar de groep toe.
- De groep 'roddelt' over de situatie en de inbrenger, in de derde persoon..
- De situatie wordt besproken, evenals achtergronden, oorzaken en mogelijke oplossingen
- De inbrenger bemoeit zicht niet met het gesprek maar schrijft wel mee!
timer
15:00
Slide 13 - Slide
Reactie van de inbrenger
De inbrenger komt weer in de kring en geeft aan:
- Wat heeft me geraakt?
- Wat is me opgevallen?
- Welke nieuwe inzichten heb ik opgedaan dankzij het 'geroddel'?
timer
10:00
Slide 14 - Slide
Evaluatie
Wat heeft de bijeenkomst de inbrenger opgeleverd aan inzichten, bewustwording, oplossingen, tips?
Wat gaat de inbrenger hiermee doen in de praktijk?
Wat heeft de intervisie de andere intervisieleden opgeleverd?
kies een opdracht uit de opdrachtenkaarten
timer
10:00
Slide 15 - Slide
Afspraken volgende keer
Wat ging goed, wat kan beter?
Volgende keer dezelfde methode?
En verder?
