HC 1_plantages en driehoekshandel - online

HC 1 - Indianen en Kolonisten
1 / 25
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 25 slides, with interactive quiz, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

HC 1 - Indianen en Kolonisten

Slide 1 - Slide

Deze les gaat hierover

Slide 2 - Slide

Deze les

Slide 3 - Slide

We zitten in deze les in het jaartal 1619

Slide 4 - Slide

Voor de vakantie
- Waarom gingen de Britten na 1588 veel meer en sneller koloniseren dan in de periode daarvoor?
- Een voorbeeld van de eerste kolonisaties: Pocahontas

Slide 5 - Slide

Voor de vakantie
- Waar gaan de Britten koloniseren?
- Hoe gaan de Britten de handel met Noord-Amerika organiseren?
- Een voorbeeld van de organisatie van de handel: de aandelenbeurs
- Waarom gaan de Britten Spaanse zilvervloten kapen?
- Wat is een zilvervloot, wat is kapen
- Twee voorbeelden van kapen en een zilvervloot: Piet Heyn en Francis Drake

Slide 6 - Slide

Voor de vakantie
- Wie woonden er al in de 'nieuwe wereld' en waarom werden die 'Indianen' genoemd?
- Begin van het contact: hoe kun je de relatie tussen de kolonisten en de inheemse bevolking omschrijven? 
- Welke verandering in de relatie tussen deze 2 groepen vond er plaats? 
- 4 voorbeelden van negatieve acties van de kolonisten, 1 voorbeeld van negatief gedrag van de inheemsen 

Slide 7 - Slide

Voor de vakantie
- Wat waren de 2 belangrijkste redenen voor Europeanen om naar Amerika te vertrekken?
- Wat is betekent het begrip puriteinen en wat zijn Pilgrim Fathers?
- Vier soorten religieuze groepen die naar Amerika vertrokken: Puriteinen, Quakers, Hugenoten en Nederlandse of Duitse katholieken

Slide 8 - Slide

Voor de vakantie
- Wie woonden er al in de 'nieuwe wereld' en waarom werden die 'Indianen' genoemd?
- Begin van het contact: hoe kun je de relatie tussen de kolonisten en de inheemse bevolking omschrijven? 
- Welke verandering in de relatie tussen deze 2 groepen vond er plaats? 
- 4 voorbeelden van negatieve acties van de kolonisten, 1 voorbeeld van negatief gedrag van de inheemsen 

Slide 9 - Slide

Deze les
- Probleem: er zijn arbeidskrachten nodig in Amerika. We moeten weten hoe de kolonisten in het Noorden dit probleem oplosten en hoe de kolonisten in het Zuiden van Amerika dit aanpakten. 
- 1619: eerste slaven komen aan in Jamestown
- Het verschil tussen de soort economische activiteiten in het Noorden en in het Zuiden
- Het verschil tussen de soort bevolking in het Noorden en in het Zuiden



Slide 10 - Slide

1619 -> 2019 

Slide 11 - Slide

Probleem:
Er is veel werk in de Engelse kolonie, maar er wonen nog maar weinig mensen
Oplossing:
Vanaf 1619 slavenhandel
Negatieve houding naar Inheemse bevolking
Grote sterfte onder kolonisten
Probleem: er zijn arbeidskrachten nodig in Amerika.

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Waarom werd de driehoekshandel ontwikkeld? Wat was daar het idee achter?

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

Zuiden
Warm klimaat =
plantage-economie
Noorden
koud klimaat =
Handel en fabrieken
Het verschil tussen de soort economische activiteiten in het Noorden en in het Zuiden

Slide 20 - Slide

Noorden: veel Europeanen vestigen zich hier = minder slaven
Zuiden: veel landbouwwerk. 
Minder aantrekkelijk voor Europeanen = slavernij
Het verschil tussen de soort bevolking in het Noorden en in het Zuiden

Slide 21 - Slide

Op de volgende slide, kijktip:
De twee grootste Hollywoodfilms van de afgelopen jaren over de Amerikaanse slavernijgeschiedenis 
- Django unchained
 - 12 years a slave

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Video

Slide 24 - Video

Huiswerk...
  1. 1.8 t/m 1.14 
  2. en 1.17, 1.18. Blz. 10 t/m 12

Inleveren via Magister. 

Slide 25 - Slide