Les 2: de tijdrekening

• New lesson editor
• Geschiedenis
• Secundair onderwijs
• Algemeen secundair onderwijs
• Leerjaar 1

Les 2: de tijdrekening

Inleiding

Geschiedenis onderzoekt het verleden van de mens.

Dat verleden gaat van zeer lang geleden tot nog maar pas gebeurd. In die lange periode ontstaan en verdwijnen menselijke samenlevingen.

Geschiedenis heeft dus met de tijd te maken.

• Hoe deel je die tijd overzichtelijk in?

• Hoe kies je een vertrekpunt voor een tijdsindeling?

• Heeft elke samenleving hetzelfde vertrekpunt?

• Hoe stel je de tijd zichtbaar voor? 

1. Elke samenleving heeft een eigen tijdrekening

Tijdrekening = jaren tellen vanaf een bepaald vertrekpunt

onze samenleving               christelijke tijdrekening

                                                       (geboorte van Christus)

      moslims                              islamitische jaarrekening 

(622: de vlucht van de profeet Mohammed uit de stad Mekka)

      joden                                     joodse tijdrekening

                                                    (3761 v.C: de schepping van de wereld)                    

Het jaar nul

A

bestaat WEL

B

bestaat NIET

C

D

De christelijke tijdrekening begint met

A

de geboorte van Christus

B

de kruisiging van Christus

C

D

De islamitische tijdrekening is ... dan de christelijke tijdrekening.

A

ouder

B

jonger

C

D

De joodse tijdrekening is ... dan de christelijke tijdrekening.

A

ouder

B

jonger

C

D

2. Om de tijd te kunnen indelen, gebruiken we een aantal begrippen

• v.C.

• gewoon het jaartal

• begin- en eindjaar van een eeuw: 1                 100

• decennium, eeuw, millennium

• generatie

Los opdracht 2, 3 en 4 op in je kaft

In welke eeuw situeren we de herontdekking van Amerika door Columbus in 1492?

A

13e eeuw

B

14e eeuw

C

15e eeuw

D

In welke eeuw situeren we het jaar 4?

A

1e eeuw

B

4e eeuw

C

2e eeuw

D

In welke eeuw situeren we het jaar 4 v.C.

A

1e eeuw v.C.

B

2e eeuw v.C.

C

4e eeuw v.C.

D

In welke eeuw situeren we het jaar 800 v.C.?

A

800e eeuw v.C.

B

8e eeuw v.C.

C

9e eeuw v.C.

D

In welke eeuw situeren we het jaar 3500 v.C.?

A

35e eeuw v.C.

B

36e eeuw v.C.

C

D

3. We gebruiken een 'tijdlijn' om de tijd zichtbaar voor te stellen

Tijdlijn:

• horizontale of verticale as met een vertrek- en eindpunt

• chronologische volgorde

• een jaartal wordt voorgesteld met een streepje

• leren lezen

Welke koning regeert het langst?

Welke koning voor Albert II kent de kortste regeerperiode?

Welke koningen worden nog opgevolgd tijdens hun leven?

4. Onze geschiedenis wordt ingedeeld in zeven tijden

Alle tijden duren even lang.

A

juist

B

onjuist

C

D

Wij leven in de hedendaagse tijd.

A

juist

B

onjuist

C

D

Het jaar 1 valt in de middeleeuwen.

A

juist

B

onjuist

C

D

De vroegmoderne tijd komt voor de moderne tijd.

A

juist

B

onjuist

C

D

De nieuwe tijden in tijdlijn 2 vallen in de secundaire school uiteen in drie tijden.

A

juist

B

onjuist

C

D

De prehistorie/oudheid vallen in de secundaire school uit elkaar in twee aparte tijden.

A

juist

B

onjuist

C

D

De hedendaagse tijd duurt langer dan de middeleeuwen.

A

juist

B

onjuist

C

D

1

2

3

4

5

6

7

oude Nabije Oosten

prehistorie

hedendaagse tijd

klassieke oudheid

middeleeuwen

moderne tijd

vroegmoderne tijd